说明文句子分析

时间：2021-08-31

　　篇一：说明文句子中词语的分析

　　——说明文句子中词语的分析——

　　1、解释含义

　　2、结合修辞方法或表现手法、表达方式、用词特点等分析词语的表达效果、作用

　　3、指出运用这个词语体现的语言特点（准确性、生动性等）

　　4、假设不用这个词语的后果

　　一般格式：××这个词的意思是……运用了××修辞手法，体现了说明文语言的准确性（生动性），如果去掉这个词语，那么……

篇二：说明文中某个句子不能删去的理由

　　说明文中某个句子不能删去的理由

　　答题格式：

　　1. 表态：不能删。

　　2. 分析：如果删去??，其一，??；其二，??；（其三，??）

　　3. 总结：它体现了说明文语言的准确性/严谨性/条理性，所以，??不能删。

　　常见答题点：

　　1）无法照应/呼应前面的内容。

　　2）使后面某一词缺少了说明对象或说明对象不清楚。

　　3）使题目/或文中观点的含义不明确。

　　4）确立文本意识，根据文中意思具体问题具体分析（看分值答要点）。

　　举例：

　　（1）无法照应/呼应前面的内容。

　　例：（2009真题）浩瀚的大海蕴藏着各种丰富的资源，据专家测算，仅水产品一项，海洋每年就可向人类提供30亿吨。（呼应，说明对象不清楚）

　　（2）使后面某一词缺少了说明对象或说明对象不清楚。

　　①说明对象（what）

　　②人（who）

　　常见说明对象 ③时间/时候（when））

　　④原因/条件(why)

　　(how)

　　例1：（2010真题）在这种条件下，路边的雕塑再精美，用路者一闪而过，也很难获得多少印象。（谁，原因）

　　例2：（2011东城一模）壶口瀑布是理想的旅游胜地，一年四季的景色各有千秋，但是游人

　　（谁，什么时候）

　　（3）使题目/或文中观点的含义不明确。

　　题目：

　　例：（2011西城一模《昆虫的拟态》）为了获得生存的机会，各种形态的昆虫伪装成自然界里的万物，隐蔽自己，吓跑敌人，或者方便自身取食，这就是昆虫的拟态。（昆虫的拟态的含义，方法）

　　文中观点：

　　例：（2011海淀一模《建筑与汉字》）第三，他们都注重疏密之法。书法家在进行创作时，将笔画未到的空白处也计算在它的造型之中，黑白相互穿插，形成特有的空间美感。建筑师的设计思路与之相同，即利用??借助??，从而构造出“通、透、空”的意境。（说明对象，无法建立建筑与汉字书法的联系，也就不能强调二者都注重了疏密之法的理念）

　　（4）确立文本意识，根据文中前后意思具体问题具体分析（看分值答要点）

　　这场大火的起因是有人纵火，这并不意外。除了被闪电点燃，90%以上的野火都是人为引起的。不管是有意还是无意，人类与森林的接触日益紧密，森林野火发生的频率也就越高。例：（2011朝阳一模）⑤原来在斑头雁红细胞中，血红蛋白分子结构里包含一个对氧原子有特别的亲和力的特殊的氨基酸，这个优势加上斑头雁体内其它几个应对气候变化的组织，使得它们充分地利用了有限的生存资源，可在近9000米的高空安详自在地飞行。（3分）（如果删掉这句话，陈述的对象就不全面，斑头雁实现高空飞行就缺少了必要的条件，就无法自然引出下文斑头雁体内其它几个应对气候变化组织的介绍。共3分。“对象不全面”1分，“缺少条件”1分，“引出下文”1分）

篇三：说明文词句含义理解

　　说明文复习——词句含义理解

　　教学目标：

　　1、理解重要词句在具体语言环境中的特殊含义。

　　2、把握文章内容，准确从文中筛选出相关信息。

　　教学重点：掌握中考时常出现的题型。

　　教学难点：掌握答题技巧并学以致用。

　　教学过程：

　　一、考题回放

　　11年杭州卷《兰花的智慧》

　　1、指出下列句子中加点词语在文中的含义。（2分）

　　（1）兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。