《点点聚会》第二课时教学设计

　　教学目标

　　知识与技能目标：初步掌握相似性组合大小、疏密的变化等基本知识。

　　过程与方法目标：能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的`画面，提高视觉感受力和绘画表现能力。

　　情感态度与价值观目标：感受大自然的节奏美和韵律美，增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。

　　教学重难点

　　重点：色点密度的控制、颜色的组合搭配。

　　难点：体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。

　　教法学法

　　复习巩固、演示示范、讲解启发、自主表现、评价交流

　　教师教学活动设计

　　学生学习活动设计

　　一、复习引入

　　二、学习新知 教师演示师范：

　　1、先把纸用毛笔涂湿，如天气较热，纸面上水分蒸发很快，可以涂两次，让画纸充分吸水，但纸面不能有积水，若有积水可以用毛笔将积水吸掉，使纸面湿润，保持平整。如作画在雨天，天气比较潮湿，纸面只要湿润即可，接着便是点色。在点色时注意：水和色的量比。

　　2、色少水多，色水太淡。色多水少，色水就滴不下来。水色量比要适当，并要使笔肚吸色到饱和程度，即将笔竖起，用手指挤一下笔肚,使色水滴下来，毛笔蘸色水，要使色水欲滴而未滴的样子，才能捏挤。

　　3、彩点点可以大一些，也可以小一些，还可以把两个点并联起来，让它们相互交融、渗化，出现另一种颜色。而这一切的关键在于水与色的比例。

　　三、自主练习 再次尝试绘画：

　　既然问题都解决了，那现在请大家都拿起画笔，画出你胸中最美的彩点画吧。

　　四、创作表现

　　1、作业要求：根据所学描绘一幅有趣的画面。

　　2、教师指导巡视。

　　3、注意：能基本掌握水与色的比例，水彩色的特点。

　　五、评价总结

　　展示作业。

　　1、学生欣赏感受，尝试练习画法。

　　2、学生欣赏感受，练习画法。

　　学生再次尝试绘画。

　　学生自己进行绘画创造表现。

　　学生交流、评价。

　　教学反思

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