难忘的一段时光作文
在生活、工作和学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的难忘的一段时光作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
时间过得可真是快呀!转眼间,六年的时光就已一晃而过,马上就要到同学们各奔东西的时候了。就在期盼已久的毕业快要到来之际,我迟疑了,现在,我究竟是该快乐轻松还是烦恼忧愁?虽然自己得到了成长,但却要与相处六年之久的同学分离,与爱护、教育我们的老师告别。
再次从教室的走道走过,耳畔似乎又响起了那熟悉的、稚嫩的读书声,认认真真、一字一句;再次从那宽阔的操场旁走过,我仿佛又目睹了运动会上那一个个奋力拼搏的身影,看见了同学们做早操时优美的姿态;再次站立在学校食堂前,我似乎又嗅到了饭菜扑鼻的香味,想到了厨师大伯工作的身影。
细细回忆这六年的小学生活,我要记起了那一次次生动有趣的班队活动,台上主持人的声音与台下观众的笑声交织在一起,成了一曲美妙的奏鸣曲。
临近毕业,我要将这校园中一切值得回忆的事物深深烙印在我心中,让它们在我记忆里回荡,久久无法离开;临近毕业,我要再看看那情同手足的同学们;临近毕业,我要变得更加成熟、稳重,这样才能迎接以后人生道路上更大的考验,才能使自己不被困难击倒。
生活还在继续,时间还在流逝。“天下没有不散的宴席”,我和老师、同学们终究会有分别,所以,不要伤悲,不要让思想总停留在过去,放开心胸,去迎接新的生活、新的挑战,让小学六年的生活成为我生命中最美的一页!
脚下踏着秋风,迈进了梦寐以求的中学校门。
度过了第一个星期一,新的一天照样在朝阳的映照下到来。“今天有历史课!”教室里有人喊道。虽不为历史爱好者的我,也对这门前所未有“新课程”充满了好奇。
历史课的铃声敲响了,一个中年女人走进教室,我们不禁打量起来:头发梳的油亮,似乎每一根发丝都服服帖帖的,步履从容,一看就是个既严谨又严肃的人。
“打开历史书!”严肃的声音响起,我们顿时也像她的头发一样变得服服帖帖的。她忽然又环顾四周,发现有人到现在连历史书都没能拿出来,先让他们站了起来,说道:“上我的课,不能等上课铃敲了,连书还没拿出来!”我们不禁抖了几下,心想:这老师也太凶了吧!
“下面我们就来讲第一课……”这老师普通话极其不标准,甚至搞笑。想笑却又没人敢笑,无疑被这老师的磁场震慑住了。我们笑也不是,动又不敢,就这样一动不动的坐了一课。如此“静练坐功”,想必如果玩“木头人”的话,我们一定都是最终赢家吧!
上课是艰难的,成果却颇丰。也正是这位老师的严厉镇住了我们,使我们的思维不敢跳跃,课堂不再杂乱。
两天后,有是一节历史课,如今已经没人期望甚至渴望了。上课前在教室里环顾,每个人的课桌上都整整齐齐的把上了历史书。虽然过了两天了我们对第一节课学习的东西也是倒背如流。所谓“严师出高徒”也是这个理吧!在课上,我们无疑又做了一回“木头人”,一动也不动。历史老师当初说的许多话都成为了经典,至今任就口口相传。但她的严厉,我想很多人是惧怕甚至厌恶的,但我却心怀感激谢谢她的严肃,感谢她的认真。
又下课了,窗外,秋风萧瑟,吹的人发抖,但只要想到历史老师甚至历史课,就觉得心中燃起一团“信念之火”,是人心头一暖,那团火焰是对生活的态度、对生活一丝不苟的态度,使我心头一震!
阳光和煦的午后。
妈妈在整理她宝贵的箱子,我则在一旁翻书。妈妈不停的翻,我也十分好奇,妈妈的宝贝到底是什么?只见妈妈一件一件拿出来,兴致盎然地看着它们。我心不在焉的看书,时不时斜过去看看。只见有些相册和几个大小不一的盒子。我心想:这就是妈妈的“宝贝”?跟我想的“宝贝”差太远了。
我太想知道里面是什么了。放下书,我跑了过去。妈妈一件一件给我讲它们的历史。妈妈高兴的像个孩子,好像这是她生命中最宝贵的东西。
妈妈翻来翻去,找到了一幅画。那是什么?我一脸疑问的说。妈妈却十分珍爱它。只见上面是我小时候化的一个洋娃娃。那是我小时候送给妈妈的礼物,只见上面有一行歪歪斜斜的圆珠笔写的字,时间过去太久了,只剩下“妈妈,我爱你,祝你永远……”
我一读,就笑了。我当年的“丑画”,怎么就成了妈妈的宝贝了?妈妈也笑了。她说:“看你之前写的字多丑啊!”妈妈拿出我小时候的照片,轻轻抚摸,就像抚摸幼时的我一样。妈妈看着照片,眼睛闪着光,似乎我就是她的全世界。
咀嚼过去的时光,我不在家的日子。妈妈说,她一遍又一遍,一遍又一遍去看关于我童年的东西。她还记得!我记得的,她都记得。我不记得的,她也记得。
阳光洒落,寂静无声。我小心翼翼的盖上这个充满希望的“宝贝”,我永远记得妈妈笑得像孩子一样灿烂。
午后,这段难忘的时光,永远定格在我心灵的的最深处!
音乐,对我有神奇的吸引力。
相信所有家长都望子成龙,望女成凤吧,我的父母也一样。幼儿园时,我的父母便将我送进了小提琴班,班里都是一些同龄的孩子。
“同学们,小提琴可以让你的气质得到升华,所以快来打开音乐的大门吧。”第一天,老师就和我们讲有关小提琴的知识,当时所有人都被老师那超凡脱俗的气质征服了,似乎所有人都想达到那种妙不可言的境界。
那时我的记忆力极好,老师讲的一般都会铭记于心,我刚会拉一点便要表演,当时班里的大部分同学都是我的听众,他们把我捧得红红热热的。我表演时,如果有人离场我就不拉了,弄的很多人特别尴尬。
后来次次上课,我都会十分专心,也经常去“表演”。老师的每一次表演,我都会仔细的观察,细细的揣摩。不知不觉中,美妙的琴声,都在那么多次表演下练了出来,还有模有样的。而且,我也练出了一种气质,但这种气质很奇怪,老师也说不出来,这让我十分的得意洋洋,认为自己一定是一个艺术家。
在小提琴班上,我的技术是首屈一指的。哪怕在全幼儿园,我的技术也是超一流,名列前茅。
一年后,在老师的指导下,我的琴技飞涨,表演的场地也越来越大。一次,我在一个金色大厅里举行了一场比赛,多所幼儿园的同学都来了,虽然我们人小,但得到很多人的称赞。
当时的情况盛大空前,小小的我不禁有些紧张。老师拉着我的手说:“孩子别怕,在这里表演,你就当给一群白菜表演。”
我的表现比较平静,上了台,我拿起那陪伴了我一年多的小提琴,深情地拉了起来。我的表演赢得了大众的掌声,在拿到第五名奖状时,我差点哭了……
小提琴虽然已六年没上手,但是却仍忘不了那一段经历,充满艺术气息的经历……