【必备】生活作文4篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的生活作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

生活作文 篇1

　　寒冷的冬天终于过去了，麻雀高兴的从它那被强劲的风吹的支离破碎的巢穴中钻了出来，飞入了森林中。

　　惊蛰过后，万物复苏。小草和嫩叶们都争先恐后的挤出来沐浴春光，森林里，一时百花齐放，姹紫嫣红，麻雀扯着他的嗓子飞在丛林间，叽叽喳喳地说个不停。“哟，这么小的一朵花，还好意思开出来，你不害臊我都替你害臊。”“这不是芹菜吗？这么早长出来不是得让人摘了吃了。还不如好好躺着睡一觉。”森林里的居民们生气极了，玫瑰花摆着鲜艳的花朵，狠狠的说道“这个小麻雀就知道到处评论人家，到了夏天的暴雨，看他怎么办？”

　　这天麻雀看到一块贫瘠的土地里冒出了一个嫩绿的小点，把附近的泥土都挖了起来，便飞近问道“你是什么？”“我是竹笋。”一个弱小的声音在说道。麻雀歪了歪头问“你在干什么啊？”“我想冒出来。”竹笋的声音中带着一点向往与期盼麻雀笑的前仰后合，连声音都是嘲讽“就你有多大的能耐，还是识趣点，好好的躺下睡个觉吧。”旁边的小草看不下去了说道“小麻雀，你还是去修一修你的巢穴吧，都快坍塌了。”麻雀满脸的不在乎说“没事倒了就倒了呗，反正我现在又不用巢穴，冬天已经过去了，有什么好担心的呢。”

　　麻雀又飞到花朵中央，在粉嫩的桃花间看到了一只蜜蜂，嗡嗡的在花间飞，“你在干什么？”麻雀飞到蜜蜂跟前问。蜜蜂快活的回答“我想采集花蜜酿一缸甜美的蜂蜜。”话还没有说完，麻雀就哈哈大笑“你这肯定是白费力气，你那小小一点的花蜜要收集到什么时候啊？眼前的春光烂漫为什么不趁机乐一乐呢？而去干这蠢事。”品头论足一番后，麻雀快活地飞走了。

　　日子一天天过去，转眼间夏天就要到了，天气变得昏暗，几道闪电在云中穿梭，酝酿着一场暴风雨，几声雷声问候过后，豆大湾的雨点掉了下来，小麻雀艰难地飞行，在暴风雨中，好不容易到了自己的巢穴，却发现巢穴已经被暴风雨打落的见不着影了，小麻雀只能四处飞奔躲避风雨，它又飞过那一带的森林，惊讶地看到一根新的竹子挺立在高空中，粗壮的枝干，根本不惧怕这暴风雨，小蜜蜂安心地躲在自己的蜂巢里，抱着一缸才酿好的蜂蜜，甜甜的笑着，麻雀低着头将自己藏在了竹子的背后，懊悔的不敢说话。

　　麻雀，竹子和蜜蜂的故事告诉我们，为人不能，只想不做，光是说话不做出行动，我们需要学习竹子与蜜蜂，勤劳勇敢，不畏艰险，才能够取得成功，如果像麻雀一样，只知道评论他人，而自己却懒惰的，什么事情都不做，最终只能自食其果，无比懊悔。

生活作文 篇2

　　她，人品善良；她，成绩名列前茅；她，寂寞，无助。没有人与她交往，沟通，这到底是为什么？彼此的同学这样对待她，所以，她变得很孤单，身边的气氛显得十分凄凉。

　　都说我们的第二个家庭是学校，可是惟独她反而讨厌在父母的怀抱中，也不喜欢在师生的海洋中。真是“可怜天下父母心”哪！

　　美丽的小屋里，左边有一个可怜的母亲，正应为父亲不会怜悯母亲，她才从母亲温暖的怀抱中默默的离开，右边是粗鲁暴躁的父亲，要是母亲在做事情有一点不好，就打骂她，她看着母亲如此悲惨被父亲打骂，也不由自主的离开了这样黑暗的小世界；中间是主人公——她，一个幼小的身躯，只是那一次，她的脸上露出了甜甜的笑容，带着二个深深的酒窝。

　　其实这只是一张照片。她悄悄的哭泣着，伤心地拿它来看看。

　　与往常一样，她坏者高兴地心情来到学校，她是个好学的女孩子，一放下书包就“温故而知新”。正因为她学习好，同学们十分嫉妒她。羡慕她的那些人都和她往来不错，做什么事情听她的话，依从她；嫉妒的人的“表现”不能外露，只是在私下“诅咒”她，每次有什么活动，总要提出抗议，反驳她计划。一次，全班组织搞一个班会，她已经和几个要好的同学谈好，把这次的计划规定下来，由于几个同学不同意，老师让同学举手表决。但和她要好的同学没举（同意时），她就想：你们都在背叛我！一下课就教训了她们，而他们却一天一天的离她而去，她也变得孤独，冷漠，失去了这个充满欢乐的师生海洋。

　　原来鹤立鸡群的她，也成了“鸡”。由此她陷入了万丈深渊，跌入窘困之境。伴随她“美好”的学习生活，都是凄凉的气氛。伴随她“优越”的家庭生活，都是粗鲁的举动。

　　她已是遍体鳞伤了，可没有人同情她。一颗美好的心就这样被身边的气氛给破坏了，她是多么的伤感啊！她只有一张照片陪伴她过着美好的生活。

　　正如《爱莲说》里的，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

生活作文 篇3

　　看一看当前小学生的作文现状，学生视作文为作难，怕上作文课的有之；视写作文为负担，厌烦写作文的有之；一提笔就是假、大、空，胡编乱抄的亦有之。如何让学生乐于作文，并且写出的作文有情有趣呢？请听叶老是怎样说的———“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”叶老的这句话，道出了作文与生活的关系。可见，文学离不开生活，生活是写作的大舞台。学生作文也是如此，如果脱离了生活实际，这样的作文将会变得空洞乏味。作文成功的关键是对生活美要有所发现，必须依赖学生双眼背后的心灵。因此要想让学生写出有情有趣的作文，首先要让他们拥有有情有趣的生活素材。在中年级段的作文教学实践中，我是从以下几个方面着手的。

　　一、引导孩子们从家庭生活中找情趣

　　家庭是孩子们温馨的港湾。在家庭中每天都在发生着多少有情有趣的事情呀！平日里，妈妈做了一顿最爱吃的饭菜，而自己却不舍得吃一口。过年时，妈妈为全家人买来新衣服，而自己却没舍得买一件。孩子们和妈妈学会了洗衣，和爸爸学会了下棋，和奶奶选会了勤俭，和电视上的好人学会了诚实……家中的哪一件事不值得人动情？引导孩子们真诚地关注家庭的变化，观察亲人细小的动作、表情及简单的话语，于细微处见真情，用心去体验那种浓浓的亲情，就一定能从中发现许多有情有趣的生活片断，积累下来就是很好的作文素材。

　　题目一：给你一个词——“衣服”，可以联想许多事情，如一件新衣服，买衣服，洗衣服，补衣服，捐衣服……请从上面举例中选一个题目或自拟一个题目，写一篇作文。（注意：题目必须有“衣服”，内容必须与“衣服”有关。）

　　有学生就在一篇《买衣服》的作文中写到：

　　一进童装店，不禁使我眼花缭乱。这里有各种各样的童装，比如有带花边的小裙子，还有那些鲜艳的小毛衣、漂亮的牛仔裤……售货员阿姨还不时地热情地问我：“小朋友，你喜欢哪件呀？要不要试试看？”我也不知道该挑哪一件好了。最后，还是在我和妈妈的共同挑选下，选了一件黄色的小棉袄和一条带着条纹的牛仔裤。我穿上，在镜子前照了照。呀！真漂亮。妈妈看了说：“就买这一身吧！”说着，毫不犹豫地付了钱。我看着妈妈为我买衣服这么大方，而她自己身上那件却……

　　题目二：发生在家里的一件事

　　课堂上，学生交流的还真积极，多数是发生在家里的有趣的事。看来，还是趣事会让孩子们记忆犹新。有的逮螃蟹，有的帮爸爸擦皮鞋，有的用熨斗熨书皮，有的打苍蝇……

　　有学生就在作文中写到：

　　我轻轻地走过去，举起拍子，对准苍蝇，只听“啪”的一声。哈！这次这只苍蝇可就死在了我的手下了。苍蝇的肚子裂开了，里面有数不请的小白粒。爸爸说：“那是它的卵，如果产出来了，那可就是几百只苍蝇呢！”哈！哈！我这一拍子下去，可真为人们立了大功了。