【写作导引】

　　审题 这是个命题作文，审题时要抓住题目中的字词进行分析。“读书”确定了写作对象，要写读书这件事，“好”明确了表现的内容，是写读书的好处，“真”确定了感情基调，“真好”要表现出对书的喜爱、赞美之情，也明确了这篇文章的表达方式偏重于抒情。构思上，可以叙写自己不同时期的读书体验，写出书对自己的影响，表达对读书的喜爱之情;也可以用排比段写出读书的几点好处，对人生的意义，要结合自己的读书阅历来谈。

　　常见问题和解决策略：

　　问题1、有“读书”没“真好”，把题目误解为《我读的书》或《读书的经历》。单纯介绍自己读了什么书或者什么时期读了什么书，没有写出“好”的感受。

　　建议：重点写读书的感受、体验、收获，突出中心词“好”。 问题2、有“真好”没“读书”，内容空洞。一直在讲读书对人生的意义，在说大话讲道理，没有针对性。

　　建议：从自己的读书经历和感受出发来写读书的好处，具体读了哪本书，书中的哪个人物或者那个情节给你了启迪和影响。） 问题3、有“读书好”但没“真”，感情不充沛，缺少抒情。 建议直接抒情，直接表明爱憎态度，或者间接抒情，通过叙述一件事自己的读书经历，字里行间流露出对读书的爱好之情。 问题4、说“真好”，表述笼统，语言干巴。一直在说“好”，但是语言干涩，没有说服力缺失生动性，不够吸引人。。

　　建议：（1）列出读书的几条好处，使“好”具体化。例如：书给人知识，开阔视野，慰藉人的心灵，陶冶情操等。

　　（2）展开联想和想象，使语言生动，增加形象感。例如：由书给人知识想到老师，由书能慰藉人的心灵想到朋友，由书能给人指明方向想到师长、灯塔、良药、启明星等，由书能净化人的心灵想到清泉、明月、清风等，由书给人带来快乐想到开心果、音乐等。