关于母亲节作文合集6篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的母亲节作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

母亲节作文 篇1

　　如果世间没有森林，那么将不会有鸟语花香，如果世间没有海洋，那么将不会有一望无际，如果没有妈妈的爱与鼓励，那么些我将不知怎样度过我这漫长的一生

　　母亲节快要来到了，我想我应该为母亲送上一份礼物。而正是因为我没有钱，所以我便给妈妈写了一份信。信上开头说的是：亲爱的妈妈，我感谢你！而正是这开头一句简短的话让妈妈哭了。而妈妈的泪就是我的泪痕，在我心底留下了很深很深的烙印。

　　六年级即将毕业的时候，生活仿佛每天都是作茧自缚，让我这才感受到，往日的我失去了多少宝贵的光阴，往日的我丢下了多少知识！可是毕业的日子渐渐地向我靠近，让我的心中充满了一种自卑感。

　　在一天晚上，我正做着作业。突然停电了，我一个人在房间里，心里十分害怕，好比是一个无头的苍蝇不知怎么办。这时，妈妈来了，抓住了我的小手，我感受到了温暖与关爱。妈妈紧紧抓住我的手，语重心长地对我说道：快要毕业了，想必心里也多了一种紧张和自卑感吧！听了母亲的话，我也禁不住点了点头。母亲又对我说：孩子，不要太紧张和自卑了知道吗？即将要考试了，要放松心情，做好充分的复习，这样才能取得好的成绩。妈妈的这一句句话打动了我，于是我按照妈妈所说的方法去迎接了毕业考试。功夫不负有心人，考试成绩还比较理想，当然我也上了一所不错的初中。这让我很感激妈妈。

　　从中，我还知道了妈妈对我的爱，妈妈为了让我不再紧张和自卑，便走近我的身旁，从我的角度为我着想，我爱妈妈！

　　所以，我带着爱妈妈、感激妈妈的心情，把心中真情的告白一一写下来送给妈妈，作为母亲节的礼物。

　　妈妈看完了我给她写的信后，脸上露出了欣慰的笑容，同时，妈妈的泪珠也不停的在眼眶里打着转儿。我想妈妈是在想：我的孩子已经长大了，已经成为一个懂得关心爸妈的孩子了，我感到有你这么一个女儿很欣慰。为什么我会这么确信妈妈会这么想呢？那是因为妈妈的爱已经融入了我的身体中，让我学会如何理解爱，更关键的是妈妈的爱让我学会了感恩。

　　这颗感恩的心从此也就在我的心灵深处刻了下来，而且永远都不会消失，永远都不会成为一个玩笑。它永远成为我的誓言，我要报答妈妈！

　　带着这颗感恩的心，我踏入了初中、高中、大学。

母亲节作文 篇2

　　“五月份的第二个星期日就是母亲节。”这句话做儿女的都应该知道，快到母亲节了，送什么礼物好呢?

　　买一束鲜花?妈妈很喜欢鲜花，把花摆在桌子上会很漂亮。但是，花不几天就会枯萎了，妈妈最不爱看花枯萎的样子。买一个钱包?上次母亲节已经送了一个了。有了，妈妈每天早上早早地起床为我做饭，一定很辛苦，但却没有半句怨言，那我就帮妈妈做一次早饭。

　　那天早上，我早早地起了床，蹑手蹑脚地来到妈妈的房间，轻轻地把妈妈的房门关严了，然后跑到厨房开始做饭。

　　我按照妈妈做稀饭的样子，按部就班地把米和水都倒进锅里。接下来，我开始做西红柿炒鸡蛋。为了让妈妈吃得好，我决定先给西红柿去皮，我把西红柿放进盆里，开始倒入热水，过了一会儿，西红柿像小娃娃得到了好吃的东西一样绽开了笑脸。把西红柿去完皮后，开始炒菜。我倒了一勺油放入锅中，等油温到五成热后，我就把鸡蛋倒进去了。只见鸡蛋周围冒着白泡，油在锅里欢快的跳舞。见此情景，我赶紧把西红柿倒入锅中，没想到油跳的更欢了。我只好快速翻炒，等鸡蛋熟了，我盛了上来放入盘中。这时稀饭也煮好了，我满心欢喜地叫妈妈品尝，妈妈的眼眶红了，尝了我的手艺后，直夸好吃，我的心比吃了蜜还甜。

　　啊!区区一顿早饭就这么累，那妈妈每天给我做饭岂不是更累?妈妈为我的生活付出那么多辛苦却无怨无悔。长大以后，我一定努力回报妈妈，努力报答母亲的爱。

母亲节作文 篇3

　　教学目标：

　　1 能用生活中的一个事例表现母爱;

　　2 能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。

　　3 能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。

教学过程：

　　一 导入

　　同学们，老师给大家准备一首歌曲，大家想一起欣赏一下吗？

　　【课件出示阎维文的'歌曲《母亲》】

　　二 学习从生活中寻找事例表现母爱

　　1。 同学们这首歌使你们想起了什么？ 学生自由交流。

　　2。 母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。这一切都渗透着母亲那份浓浓的母爱。母爱是伟大的，母爱是无私的，她悄无声息，犹如涓涓细流，滋润我们成长，可以说，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。那么今天，我们就一同走近母亲，重温一下这分深深的、浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧！（板书课题：母爱）

　　3。 刚才的这首歌曲中有这样两句话：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。”同学们，你们有过同歌词描写的一样的经历吗？能说出来和大家分享一下吗？ 先让学生说自己想到的事例，教师先不急于指导细节，尽可能多得让学生说自己想到的事，第二个学生说事例的时候，教师就开始引导能集中体现母爱的一句话，写一件事，可以先从一句话开始。 教师引导语： 同学，老师说你感到的母爱是___，你同意吗？和他有类似体验的同学请举手，看来你找到了一个很好的写作材料。同学们，还想到了什么？ 4。让学生小组交流，保证大多数学生有一个可以写出作文的事例。

　　【这是我所理解的如何帮助学生选择写作材料的一种突破方式，在平时的教学中这种方式比较有效。】

　　5。 找一个表达能力好的学生发言，帮助他把母爱细化。 如：你注意到妈妈接你时那体贴的眼神了吗？你注意到妈妈那______了吗？说说。

　　三 选择一件能表现母爱的具体事例，当堂写作

　　1。大家说得好，母爱真的很感人。你们说的每一个事例中，感人的地方可能不止一处，妈妈那温馨的身影，一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都包含着一个浓浓的爱字。如果说母爱是一条长长的锁链，那么这些细微的地方就是构成锁链的一个个所扣，把这些细微的地方写出来，母爱就显现出来了，是吗？

　　2。有名同学也写了一篇反映母爱的文章，想看吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？

　　出示文章：

　　母爱

　　人们都说母爱情深，我觉得他们说的对。母爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱，它会渗透在我们生活的点点滴滴之中，让我们感到无限的温暖。

　　记得有一次，窗外下着小雨，我起床一看，都七点了。 我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学，妈妈拦住了我，想叮嘱几句。也许是怕我嫌烦，她迟疑了一下，只说了句“带的午饭要吃掉”，就轻轻打开了门。我穿鞋时，妈妈在一旁站着，似乎想帮着我做点什么。于是，她把我的那把小伞撑开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开。妈妈做完这些，我的鞋带还是没系完，她索性就蹲下来，帮助我系好了没系完的鞋带。妈妈有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一会儿功夫，脸上就冒出了汗珠。 我匆匆下了楼，走到小区的拐角处，回头一看，妈妈正在阳台上向我这里张望。我能感觉，那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。

　　3。交流： 文中的那位妈妈像你的妈妈吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？

　　4。其实刚才引起大家共鸣的地方就是作者描写具体的地方，她把妈妈的爱体现在了这些细微的举动上，收拾书包是爱的细节，准备雨伞是爱的细节，系鞋带是爱的细节，那阳台上的眼神也是爱的细节，从这些细节中我们感受到了母爱，不是吗？这篇文章给了你什么启发呢？（板书：细节描写）

　　5。现在，能写了吗？给大家十分钟，把你想到的这件事中最能体现母爱的那些细节写出来，时间够不够？

四 、通过交流，完善自己的作文

　　1。 好，现在可以读我们自己的作文了，请看这篇作文。读过之后，我们谈谈文中哪些地方流露出了母爱？

　　2。我们再来一起帮助这位同学想想，可能漏掉了哪些细节。

　　3。学生交流，教师在交流中注意引导学生把细微的地方再想细致一些。

五、情感升华，激发学生感恩的情结。

　　同学们写的真好，从你们的文章中，可以看出你们已经深深地感受到母爱的深厚与强烈，母亲的爱是超越生命的爱，她像暖流源源不断地流向儿女，那么此时此刻做为儿女的你们想对你们的妈妈说点什么呢？学生自由交流。

结束语：今天老师真高兴，因为从你们的言语中，我也能感受你们对母亲的爱，你们长大了。

　　母爱不是奔流大海，它是平常生活中的长流细水，只有我们用心去体察，才能感觉到它的绵绵不绝。

　　下面就把这首《烛光里的妈妈》送给天下所有的母亲，并捎去我们的祝福：愿天下所有的母亲永远健康！永远幸福！

　　这节课就上到这里。课下把文章修改好，并读给你们的妈妈听，下节课我们再交流一下心得，大家说好吗？下课。