篇一：一双梦想的翅膀初中作文

　　我曾经梦想过自己有一双美丽的翅膀，在无边的天空中尽情地翱翔，尽管这是一个幼稚的想法，却承载了我幼时那美好的憧憬，我幻想过自己是天使，仙女，甚至是叮当猫，不为别的，只为他们能够在天空中随心所欲，尽情地飞。我很想满足，在夜晚做梦时，都感觉自己多了一双翅膀，于是在梦中我幸福而满足地笑了，但早上起来，我发现那只是一种虚拟罢了，心中反而多了几分淡淡的忧愁，哪还敢奢望自己的翅膀有多矫健呢？

　　随着时光的流逝，我成长了，思想也成熟了，便不想自己小时候的那份向往，多了一份叛逆，也多了一份想自由的心情。虽然在生活中，我循规蹈矩，试图做一名父母，老师，大家眼中的乖乖女，但还是抑制不住心底那个真实的自己的呼喊，我是弱的，所以每次都以投降告终，我很无奈，但那又能怎样呢？我只好在梦中寻找自己的五彩的梦。

　　我飞起来了，我终于可以飞了，我欣喜地环顾着这个充满童话般的世界里。绿色的草坪，蓝色的天空，五彩的花朵，还有各种各样的小动物，天啊！太令人不可思议了，好美好美的画啊。那不是小丸子吗，还有蜡笔小新，叮当猫和大雄，他们怎么也来了，太好了。我张开自己的翅膀，自豪的向他们飞去，“嗨，大家好耶。”“好啊，我们梦小孩，欢迎来到我们的快乐世界。”我接受了他们的邀请。我们一起游戏，在花的海洋里奔跑，跳跃，飞翔，也在小溪边溅水花。我们也可以在这个无边无际的世界一起翱翔，尽情诉说彼此的心事，什么小新又闯祸了，他该怎么办呢？大雄有请求叮当猫了，好多好多。我们飞得好远好远，谁也不觉疲惫，谁也不知时间在慢慢流逝。这里没有大人的唠叨，山一般的书本，更没有为分数而烦恼的自己。我好轻松，好自由，好喜欢这样的生活，宣泄自己的情感，发泄自己的个性。

　　这就是放飞的快感，原来是这么的畅快！

　　篇二：一双梦想的翅膀初中作文

　　我曾经梦想过自己有一双美丽的翅膀，在无边的天空中尽情地翱翔，尽管这是一个幼稚的想法，却承载了我幼时那美好的憧憬，我幻想过自己是天使，仙女，甚至是叮当猫，不为别的，只为他们能够在天空中随心所欲，尽情地飞。我很想满足，在夜晚做梦时，都感觉自己多了一双翅膀，于是在梦中我幸福而满足地笑了，但早上起来，我发现那只是一种虚拟罢了，心中反而多了几分淡淡的忧愁，哪还敢奢望自己的翅膀有多矫健呢？

　　随着时光的流逝，我成长了，思想也成熟了，便不想自己小时候的那份向往，多了一份叛逆，也多了一份想自由的心情。虽然在生活中，我循规蹈矩，试图做一名父母，老师，大家眼中的乖乖女，但还是抑制不住心底那个真实的自己的呼喊，我是弱的，所以每次都以投降告终，我很无奈，但那又能怎样呢？我只好在梦中寻找自己的五彩的梦。

　　我飞起来了，我终于可以飞了，我欣喜地环顾着这个充满童话般的世界里。绿色的草坪，蓝色的天空，五彩的花朵，还有各种各样的小动物，天啊！太令人不可思议了，好美好美的画啊。那不是小丸子吗，还有蜡笔小新，叮当猫和大雄，他们怎么也来了，太好了。我张开自己的翅膀，自豪的向他们飞去，“嗨，大家好耶。”“好啊，我们梦小孩，欢迎来到我们的快乐世界。”我接受了他们的邀请。我们一起游戏，在花的海洋里奔跑，跳跃，飞翔，也在小溪边溅水花。我们也可以在这个无边无际的世界一起翱翔，尽情诉说彼此的心事，什么小新又闯祸了，他该怎么办呢？大雄有请求叮当猫了，好多好多。我们飞得好远好远，谁也不觉疲惫，谁也不知时间在慢慢流逝。这里没有大人的唠叨，山一般的书本，更没有为分数而烦恼的自己。我好轻松，好自由，好喜欢这样的生活，宣泄自己的情感，发泄自己的个性。

　　这就是放飞的快感，原来是这么的畅快！

　　篇三：一双梦想的翅膀初中作文

　　梦境里，我们都有一双梦幻的翅膀，流连飞舞在自己的幻想中。但是梦醒了，一切恍若水月镜花，烟消云散；伸手去遮挽，只挽住繁华三千，付之东流。

　　毕竟，我们只是梦的旅人，而不是梦的主人。梦想和梦幻虽然只有一字之别，但其中区别却显而易见：梦幻的翅膀永远承载不了现实的重量。

　　莫羡慕一片随风飘荡的羽毛，在无边的世界里漂泊，空有梦幻的思想，碌碌无为，随遇而安；我要赞美一只破蛹而出的蝴蝶，在狭小的空间里拼搏，只为心中那片灿烂天地，放弃自由，只求为其左右——

　　闪动着虹彩的翅膀，是梦想的凝聚。

　　莫羡慕天马行空，振翅挥洒一天星雨：虚无的翅膀，挥洒的只是转瞬即逝的流萤；我要赞美万马奔腾，铁蹄疾驰扬起一地沙尘：纵然没有翅膀，只要心中梦想不灭，脚下的征途就不会停止。

　　前进着飞尘的道路，是梦想的征程。

　　清风徐来，一群挥动着白色翅膀的精灵飞向天宇。和羽毛不同的是，蒲公英有自己的目的地。它们落脚的地方，埋藏下了梦想的种子，直到有一天破土而出，燃烧起一片未来的花海。

　　飞扬着信念的种子，是梦想新的起点。

　　莫要让梦幻束缚你的思想，牵绊你的脚步；让心乘着梦想的翅膀，踏上梦想的征途。愿你成为梦的主人，在碧落之上搏击风雷，在碧海之上扬帆破浪。

　　篇四：一双梦想的翅膀初中作文

　　每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。

　　——题记

　　也许每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀﹔长大后，我们渴望有一双翅膀让我追梦，能达到自己努力追寻的地方。

　　当我们带着翅膀追梦时会遇到挫折，这是我们希望能飞过绝望，看到希望。从小我就有一个“梦”，那就是能让所有人看到我的写作，走进学殿堂之梦。因梦又有了一双翅膀，它让我到达一个人有心灵翱翔的世界…

　　我从心底里知道，要想实现自己的“梦”，要想美梦成真，必须付出沉重的代价。小学时写作能力并不高，可升入初中后，我知道所有科目的重要性。我从小就热爱语文，更酷爱作文，我曾经也为此而犯愁，而闹心，不过努力了，就会精彩，不经历风雨怎见彩虹啊！在开始写作文时，我甚至连开端都不知怎么写，更不用说全篇作文了。课下老师也找我谈过，告诉我一些小窍门儿。回去后我把所有作文书找了出来，我不是写，我是读，读完一片记载一些好词好句，然后把记载的进行分类，最后再认真想一想这次要以什么为重点，为中心，突出重点。想好之后再动笔写，同时也可把一些好的词句添加上去，就这样一篇作文终于写完了。到了学校老师看后对我说：“你写的比以前有明显的进步，但是你增添的这些词句不符合情理，好了继续努力吧！”老师笑了笑就走了。我不可以放弃的，回家后我仔细琢磨，奥！是有问题，我不能胡乱加词句的，我又找了相关的词句，还有名言、成语，根据我写的内容穿插了进去。我写后并没有马上去给老师看，而是想老师说的那句话，让我感到好烦呐。下午我拿给老师看，老师并没有说别的，还是那句话：“你尽力了”我拿着作文本回到教室，坐在座位上沉思起来，“我尽力了”老师到底什么意思。我是尽力了，不应该是努力吗？不管了还是先看看作文吧！我读了一遍后，发现有许多病句，我拿起笔把一些没用的删去，该添的添，此时我发现这几篇作文纸，已被我师破了。我又拿着作文给了老师，老师笑了，这次笑与第一次不同，它让我心暖。老师说：“三次让你成功”。听了之后我才明白老师的用意。我明白作文不是一次就能成功的，就像石灰石一样要经过千垂百炼才能成为石灰，从那以后我天天练习作文，作文水平也就一点点升高。总算我的“梦”没有“醒”，即使“梦”还没成功，不过我会通过努力抵达成功的彼岸。让我这双隐形的翅膀与我同行。

　　“梦”因泪与汗的汇合而成功﹔因努力打拼而成功﹔因徘徊中坚强而成功。