马_初二作文精选_初二作文

　　在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的马_初二作文精选_初二作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

马_初二作文精选_初二作文1

　　马，人类无言的朋友。

　　“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。”杜甫为我们描写了一匹神清骨峻的胡马，传神地展现了马的强劲豪迈，让人有一种马鸣风萧萧之感。

　　马是大型哺乳动物，四肢强健，力大善跑，加上它的感觉器官发达，眼大位高，视野开阔，记忆力、判断力都很强，方向感也极准确，居六畜之首。给人的印象是憨厚、诚实、纯朴，又和人有方方面面的亲密关系，于是就有了许多佳名美誉：乌骓、赤兔、八骏、九逸、天马、宝马、汗血马、白龙马、千里马等，这些佳称，无不流露出人们对它的喜爱之情!

　　无论在游牧时期还是农耕文明中，马都是先民不可缺少的帮手，马就是生产力的标志。一直到近代社会农业尚未机械化之前，马几乎包办农村的一切繁重工作。时至今日，在我国的一些落后地区，马仍然是主要的生产力，被农民视为家庭中的重要成员。可以说，马推动了历史的车轮，功不可没。从秦兵马俑、汉铜马俑到唐三彩马，各个时代、各种质地、各种形态的马工艺品栩栩如生，就足以证明这一点。

　　马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。汗血马，传说中的良马。它产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内可以跑千里路。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，“人生如白驹过隙”等句都传神地展现了骏马疾驰的情形。至今，人们仍为它的速度而喝彩叫好：马在各种赛马节、赛马会上的速度使人颠狂，马在奥运会上表现的机敏和优雅令人倾倒。

　　马在古代也是建功立业的功臣，“马到成功”就是由此而来。秦始皇统一六国，马之功居其半，兵马俑可为一证。唐太宗连年征战，六骏战功显赫。成吉思汗的铁骑横扫欧亚两大洲时，让人们更深刻地认识到，没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。可以说人与马所组成的骑兵是最具威慑力的军事力量，几千年的刀光剑影中马和人一起创造了历史。

　　正因为如此，马永远活在人们的心中!成语、俗语记载了这一切：“老马识途”比喻有经验的人做事更有把握;“老骥伏枥”比喻人虽老壮志犹在;“千里驹”却是褒奖年青才俊的好词。文学艺术中也有它的身影，如臧克家的《老马》;历史故事中有王亥驯马、九方皋相马;唐代的韦偃，近代徐悲鸿等为之倾倒而作画;琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《赛马》都是为它谱写的赞歌。

　　时至今日，人们还要高声呼唤龙马精神……这一切无不说明，马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，已成为我们人类无言的朋友、忠诚的伙伴!

马_初二作文精选_初二作文2

　　马的脖子上挂着铃铛，走起路来“叮铃叮铃”，单调的声响，无尽的重复，仿佛一个人的一生。

　　那是我第一次骑马，兴奋地坐在柔软的马鞍上，东张西望，最后被马儿吸引目光，心想，怎么能有这么大的眼睛，我新奇的观察着眼前这个动物，它低垂着脑袋，硕大的马嘴，棕褐色的鬃毛，迈着规律地步伐，就这样，带着我们朝大山深处走去。 一开始，我丝毫没有注意到——牵马的人，我一门心思都在马身上。

　　“它叫什么?” “小不点” 这么大的马，竟然叫小不点，对于这个名字，我做出了强烈地质疑，就这样我们开始攀谈。 他套着单薄的绿色防水夹克，皱巴巴的长裤悬在脚边，不修边幅，身材矮小，背脊略弯，而且皮肤黝黑，在那时的我看来，他特别像个苦劳力。

　　他的话不多，在我的好奇心驱使下，我了解到，他一天大概需要带四五波客人，全程大约一两个小时，这些马都不是他的，他的任务只是负责带游客上山，再下山，牵着这些早已被驯服的马，沿着曲折的茶马古道，机械地行走一天，让我惊讶地是，他在讲述这些时，丝毫没有抱怨，心态是如此的平和坦然，步伐轻快，甚至在前面哼起了小曲。

　　在路上，我们碰到了其它马队，他们热情地打招呼，休息过后，再次上路，他会耐心地教我们上马，小心地提示，不要站在马身后，它们感觉到有威胁会用脚来踢你。

　　下山时，天空微雨，他熟练地掏出雨衣，帮我们披上，自己却只是扣上了连衣帽，紧了紧衣服，不惧风雨，大步向前。 在后来回想起，我唯一遗憾的是，没有问他叫什么，从始至终，都没有问过，记忆里有一个空白，我只能称呼他为牵马的人，每每在我不安于现状时，我都会想起他的心态，以及他对待工作的责任感，勤勤恳恳、脚踏实地、不辞辛苦。也许，人生本不该这么复杂，活着的意义，该由自己定义，假如你不满足，追求的更多，那你就去拼搏，如果你安于当下，简单的人生，未尝不可。

　　尽管已经过去很久，我总是能想到他，我的朋友，一个不知道名字的朋友。 他和这匹马，岁岁年年都走在这条古道上，从容自得。

马_初二作文精选_初二作文3

　　本来呢，我是不太关心高考这回事的的，好不容易才从这场没有硝烟的战争中脱离出来，现在就连看一眼的心情都没有。不过这次真的相当相当佩服那个用甲骨文写作文的男生，竟然敢用这样的方式对待如临大敌的考试，佩服之情，简直犹如滔滔江水连绵不绝。继而也相当相当佩服那些评分的老师，竟然会联合起来小气巴拉地打出个位数的结果，我在心里还是为他鸣不服的。

　　听说湖南有位同学写了毛长毛长的古体诗，并因此得了满分的成绩。拜读了一下子，写得确实不是一般的好，但总觉得那里面还有一种因素，就是那古体诗足够让评卷的老师看得懂，让老师们打了满分后显出自己是相当相当有欣赏水平的，不象那些被古文专家说成“死文字”的甲骨文那样，你看它，它看你，中间隔了几千年的代沟似的，两厢陌生。

　　人说高考作文常常太八股，太没看头，其实那是有道理的，你想别出心裁，就得冒着重考一年的飓风级风险，你是觉着自己的文采可以跟谁谁谁媲美了，评卷老师可不一定啊。到那时，尔为刀刍我为鱼肉，就是任宰割的命。60分的大块肉，保不准就吱溜一声变成了芝麻样的小肉丁。高考非儿戏啊，还是保守一点儿，安待一点儿，认认真真写点儿最普通的，让自己早一年跨进大学的校门结束书山题海的生活算了吧，那些有思想的，有风格的，有奇才的，可以另找地方。

　　甲骨文是个什么东西呢？当然是个老东西，老到连决定你一辈子命运的老师也看不懂的地步。老实说，那确实很打击老师的自尊心，小P孩，敢在高考的时候放这么一炮，还要请专家来翻译才看得懂写点儿啥，摆明了就是看不起人家是甲骨文盲呗。给你点儿分，算是看在你一笔一划写了噶多字花了噶多墨水的辛苦份上，真觉着自己有才，毛遂自荐到有关部门去啊。

　　写高考作文还真不是一件简单的事情，不仅要看懂越来越奇奇怪怪的作文题目，写出符合时代需要的观点，还要特别照顾到打分老师的阅历、水平、心情等等各种因素，不然，一不小心，就得挂了。

　　不知道那个甲骨文男生最后的结局会怎样，已经不是第一次高考了，如果再失败一次，下一次的作文他会怎么写呢？

　　世有千里马，缺的就是伯乐。

　　我就不信，没有伯乐，哪里来的千里马，就算，我是说就算有千里马，没人发现，那它还是和普通马一样不能被称作千里马。