快乐_450字_初中作文

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的快乐_450字_初中作文，欢迎大家分享。

快乐_450字_初中作文1

　　早晨，我刚起床妈妈就对我说，快看外边我走近窗户一看，就看见外面一片银白。哇!下雪了!好美啊!我突然想起老师前几天说过的一首写雪的诗《白雪歌送武判官归京》当中的两句北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　我穿好衣服，飞快的跑出去看那美丽的雪景。我和妈妈走在上学的路上，看着外面这片雪白的世界，心里又开心又兴奋。空中飘起的雪花，像轻盈的柳絮，又如撒落粉笔的细末，一片，一点。飘落在我和妈妈的和身上，我用小手去接小雪花。小雪花像一个顽皮的小孩子，落到我的手上变成了几滴小水珠，好像在和我捉迷藏，从我手中溜走了。

　　雪花落在房子上，房子好像戴上了一顶白色的大帽子。地面也像盖上了一条羊毛毯，大树上挂满了雪球和银条。我来到学校后看到一条干净的小路出现在我面前，这时我还在想是谁这么早就打扫那，我就隐隐约约看到远处，是我们的老师正在打扫操场。我知道老师们是怕我们，下课后出来玩的时候容易摔倒所以一大早就为我们打扫操场。我好感动在心里默默的说了句‘老师辛苦了’。课间的时候，同学们在操场上有的在打雪仗，有的在滚雪球，有的在滑雪，欢声笑语在校园里回荡。

　　我喜欢下雪。雪给我们带来了无穷的乐趣。给人们带来冬天的美，带来冬天的幸福和问候!

　　评语：语言流畅、结构清晰、对雪的描写生动，写出自己真情实感。

快乐_450字_初中作文2

　　夕阳的余晖洒落在清澈的水面，微风过处，荡起层层涟漪。湖边女孩的倒影时而模糊，时而清晰。纷乱的思绪荡漾在湖水里。

　　寂寞的女孩，你为什么不快乐？你在想什么？

　　“唉，想的事情可多了，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮。我都在想，所以我不快乐。”

　　为什么想这么多那呢？你把思维方式改变一下，不要太复杂，改简单一点就行了。

　　“可是……，这也不失为一个好办法。”

　　女孩笑了如此开心，如此快乐。是啊，思维方式改变了，你便觉得快乐幸福就是简单很平凡了。

　　海子的快乐是他心中那座面朝大海的房子；

　　舒婷的快乐是她那视线里模糊的被雾打湿双翼的双桅船；

　　徐志摩的幸福是桥边那段彩虹似的梦；

　　汪国真的快乐是他所向往的大漠、森林、峻岭崇山。

　　有一个小女孩给泰戈尔写了一封信：“爷爷，我可不可以用你的名字给我得小狗命名。”泰戈尔被小女孩简单的思维以及幼稚的心灵打动。于是简单地回信：“可以，不过用我的名字命名前先征求一下小狗的意见。”这就是平淡的快乐。

　　当西湖的西子简单，就不会又西子坠湖的涟漪；乌江边虞姬思想简单就不会把刀横向脖子；马崽坡前贵妃思想简单就无需把白绸挂上树枝；当黛玉思想简单就不再有葬花的悲鸣。是的，如果他们思想简单，他们一定会快乐的。

　　快乐就这么简单，只要你心地澄明，胸怀真诚，用心体悟，快乐就会永伴身边。

　　是的，只要简单，就有快乐。

快乐_450字_初中作文3

　　快乐不假， 你懂的呀 《快乐你懂得》 的歌在我耳边回响， 快乐是什么？其实我一点也不懂， 于是，我开始寻找快乐。 早上，我懒懒的伸了个懒腰，爬起来，刷牙洗脸，我对着镜子笑了笑，出了门。 我走到大街上，东找找，西瞧瞧，我没有发现。回家后，我把这个问题告诉了妈妈，妈 妈对我说：孩子，你到大街上去观察每一个人，记住，用心去观察 走到大街上， 我看见一位小学生扶一个老奶奶过马路， 走到后， 老奶奶笑了笑， 对她说： 真是好孩子啊。 那孩子很兴奋， 哼着歌走了。 我知道此时的小学生嘴里发出的歌声是快乐的， 因为刚刚老奶奶笑的那一瞬间，他感受到了帮助他人是快乐之本。

　　我一个念头闪过：这就是 快乐。 我又看到两个小女孩手挽着手走在大街上，他们在聊天，面带笑容，突然，其中一个女 孩叫道：停！我往下看，哦，下面有个香蕉皮，只见两个小女孩相视一笑，这份关怀不也是快 乐么？ 今天，我真的很快乐，因为我不仅找到了快乐是什么，我还知道了怎么获取快乐。 同学们，你们知道么？快乐是乐于助人，快乐是关爱，快乐也许是一句话，快乐还可能是一个表情。

　　总之，快乐就在我们身边，等待你的发现。

快乐_450字_初中作文4

　　升上二年级后，我觉得识字越来越轻松、愉快了。每当学习生字时，李老师总是让我们用自己喜欢的方法学习生字。我们记生字不但记得快，还记得牢。学完一课生字，李老师还坚持给我们听些生字词。我听写生字最拿手，几乎每次全对。不信，我家的书桌上还放着厚厚的一叠满分的生字呢。

　　我们会用加一加、减一减、换一换、猜字谜等多种方法识字，我们最爱用猜字谜的方法识记生字了。今天，李老师让我们学习《识字7》的生字。我们先按照惯例自己说说怎样记住生字，再和同桌互相说说怎样识记的。

　　老师让大家交流识字经验时，我们总想说一些字谜让同学猜。出字谜大王宋国龙刚说出“美丽的鸟”，许多同学就异口同声地说：“鹂，黄鹂的鹂。”孙启薇也不示弱，站起来就说：“火山倒了。”孙启薇还没说完，徐莹莹就说：“百灵鸟的灵。”任高飞不慌不忙地说：“我给大家说一个难一点的，你们可要听好。”同学们急切地说：“别卖关子了，快点吧。”任高飞笑眯眯地说：“白围巾加上金边更漂亮。”没想到郭晓振张口就说：“锦鸡的锦”同学们好像抓住了猜字谜的规律，有时出字谜的同学还没说完，就有同学把谜底说出来了。

　　用自己喜欢的方式识字真好！我要学会更多的生字，还要把我的识字方法告诉爸爸妈妈、弟弟妹妹，让他们和我一起分享识字的快乐。