【精华】教师节快乐作文400字集锦8篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的教师节快乐作文400字9篇，欢迎阅读与收藏。

教师节快乐作文400字 篇1

　　星期五，是个难忘的日子，因为在今天，我们要举行庆祝教师节的活动。

　　我打算送给马老师一份与众不同的礼物，令马老师眼前一亮。可是，送什么好呢？我左思右想，忽然，心里灵光一闪，猛然想起马老师喉咙不好，上课老是咳嗽，让大家都很心疼，为什么我不买一盒润喉糖，让马老师上课轻松些，咳嗽少一些呢？于是，我便买了一盒润喉糖，用最端正的字在一张小卡片上写道：教师节快乐！又落下名字，最后，将它贴在了盒子中央。好了，大功告成！

　　我们来到学校。只见大家个个激动不已，像捧宝贝似的拿着礼物互相交流着，无论是老师，同学，个个脸上洋溢着笑容。我环顾四周，只见大家有的手里拿着贺卡，有的怀里抱着文件夹，也有的嘴里念叨着一句祝福。

　　盼星星，盼月亮，大家千等万盼的教师节送礼环节终于到了！只见大家纷纷拿出礼物去送给自己感激的老师。我也迫不及待地拿出了自己的礼物，送给了马老师。我站在马老师面前，一边递上自己的礼物，一边说：“祝您教师节快乐！”马老师用惊喜的目光看着我，脸上笑成了一朵花。她开心地拍了拍我的肩：“谢谢你了！正巧我的嗓子不太好，老是咳嗽。也祝你学习进步，天天快乐！”

教师节快乐作文400字 篇2

　　粉笔，仍在吱吱作响；叮咛，仍在耳边回唱；关爱，漾起多少欢快的浪。教师节快到了，我想送给老师一份礼物来表达我对老师的感谢，可是送什么呢？瞧，小记者工作中心为我们提供了一份特殊的礼物送老师——我给老师送贺卡。昨天下午的午读时间，小记者工作中心的张老师来到我们班里，为我们小记者每人发了一张贺卡，让我们以图画的形式把对老师的感谢表达在贺卡上。

　　我不是诗人，无法用诗的语言描绘老师；我也不是画家，不能够用美妙的画笔传神地勾勒老师的容貌；我更不是作家，不能够用华丽的词语形容老师。

　　我有点沮丧，我便去向妈妈求助，妈妈抚摸着我的头慈爱地说：“你长大了，你是一个懂得感恩的孩子，这很好，希望继续努力。老师最大的愿望就是希望她的学生认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上有成就。”我信服妈妈的话，因为妈妈也是一名教师，学生进步了，她也非常高兴，看来天下老师的愿望是一样的。

　　于是，我把我最朴实的话语和最纯真的图画DIY在那片小小的贺卡上：老师，我虽然不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。我一定会继续努力，在这个特别的日子里，让我满含深情地祝福“老师，节日快乐”！

教师节快乐作文400字 篇3

　　是谁把雨露洒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师！您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血？哪一朵上没有您的笑影？随着时光飞速地前进，一年一度的教师节到了，我很喜欢这个节日，因为这一天，我们可以尽情地表达我们对老师的敬爱！

　　明天就是教师节了！我的心情很激动。我很快就写完了作业，而且工工整整，因为我要让老师在节日的那一天，看了我的作业高高兴兴的！

　　接着，我又给老师们准备了几张贺卡。我先剪出几个爱心，把它们组合起来，拼成一个个五颜六色的小花。再用彩纸剪出了一条条“丝带”，把它们贴到了封面。然后，我又在背面贴上我最喜欢的喜羊羊和灰太狼的贴画。最后，我又满怀感恩之情地写下了“老师！您辛苦了！感谢您对我的谆谆教导，祝您节日快乐！”晚上，我一直睡不着，我盼望着第二天早点来到！

　　第二天终于到了，我高兴得不得了，很早就来到了学校，急忙把贺卡放在老师的桌子上。在这一天，每个老师的桌子上都摆满了鲜花和礼物，可真像一个小商店！

　　人们常常称老师是“蜡烛”，将知识传授给我们，用智慧之光照亮我们前进的旅程。但我觉得您是水，滋润着我们这些幼苗；您是火，点燃了我们的心灵；您是热，温暖了我们的心窝。老师我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航？老师我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？

　　祝愿天下所有的老师节日快乐！

教师节快乐作文400字 篇4

　　教师节到了，我想对我的老师说一声：“谢谢您!”

　　在过去的一年里，当我遇到数学难题时，您给了我鼓励和帮助;当我产生骄傲情绪和做了不对的事情时，又是您及时对我进行批评和教育，这学期我在数学中取得的一些进步都和您的帮助分不开，您的教诲将在我以后的数学学习将起到指导作用。

　　在上学期中，是您，把我们从小学的算术领到了出众代数的课堂，让我们认识了代数中的“a，b，c……”。您教会我们“什么是整式”，“整式的加减”和“怎样解一元一次方程”;在下学期中，您又在上学期代数的基础上，又教会我们“怎样解二元一次方程组”，“怎样解一元一次不等式及不等式组”和“整式的乘除”，您不辞辛苦反复给我们讲解数学中的重点、难点，直到每个同学听懂为止;您在初一就教了我们初二才学的“因式分解”，让我们学会更多的知识; 此外您还把我们引到了几何的世界，又让我们认识了“α，β，γ”，您告诉我们：“平面几何研究的是：形状、大小和位置;表达的形式有：母语、几何语言和图形语言。”

　　在几何的学习中，您使我感觉到了逻辑和严谨在生活的重要性，而且我在您的谆谆教导下，几何成绩也是比较不错的!在这儿我再向您说一声：“谢谢您，赵老师!”，同时为这学期我们有时的不懂事向您说声“对不起!”

　　有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高;有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断的向前探索、探索!

　　最后我衷心地祝您：“教师节快乐!”