有关小学作文600字合集九篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学作文600字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学作文600字 篇1

　　在我眼中，母爱是最无私、最伟大的。

　　是谁十月怀胎生下了我们？是谁把我们从婴儿照顾成一个个小学生？是谁为了让自己的孩子忍受严寒、酷暑与饥饿，自己每天在外打拼？不就是伟大无私的母亲吗？

　　正如大诗人孟郊所写的：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

　　从我出生到现在，母亲为了能让我吃得饱，穿得暖，真是操碎了心啊！当我无意中咳嗽了一声时，您就说多穿些衣服，别着了凉；当我在学校与同学产生矛盾时，您却说做人要以和为贵，小同学之间尽量包容些，千万别产生了仇恨；当我伤心时，您就为我抚平心中的不愉快……所有的这一切一切，您毫无怨言。但我还经常不停您的话，经常惹您生气。

　　母爱犹如深深的海水。我读过这样一则小故事—有对夫妻是登山运动员，他们还有一个可爱的宝贝是婴儿。有一次，他们带着孩子去登山，遇上了雪崩，他们只好等待救援，但大人经的住饿，孩子却不能等，于是，我的妈妈只好给孩子喂奶，要知道在这么冷的天，每一次喂奶对我的妈妈来说，都是很痛苦的，爸爸让我的妈妈放弃，但是我的妈妈坚持喂奶，最后我的妈妈被冻死了，但依然保持着喂奶的姿势，而小宝宝却幸存了下来。这不正是伟大母爱的体现吗？

　　这个故事印证了一首歌：“世上只有我的妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进我的妈妈的怀抱，幸福少不了。”这首歌写得多好啊！是啊，母爱像一场春风，抚摸着孩子幼小的心灵；母爱像是一场春雨，滋润着孩子的心田；母爱像一盏明灯，照亮了孩子的成功之路。

　　我的妈妈平时为我付出了比山还高，比海还深的心血，我想，我一定要用自己的成绩与行动来报答我的妈妈的爱。

　　我的妈妈，您的爱，我会永记心间。我的妈妈，我—爱—您！

小学作文600字 篇2

　　有一种爱，在你失败时，牵动你奋斗的动力;有一种爱，在你成功时，激起你继续努力的信念;有一种爱，在你犯错时，促使你弥补过错;有一种爱，在你放弃时，激励你重新振作起来。这种爱，叫父爱。

　　父爱不像母爱那样的温柔，那样的温暖，那样的舒服，但父爱有它独特的色彩。它深沉，它含蓄，对儿女默默奉献着;它踏实，它真实，它一直这样付出着。

　　爸爸对我的爱是特殊的，记得六岁那年我学骑自行车。爸爸将我扶住，我才放开胆子骑，爸爸一放掉，我就赖着不骑了。这可让爸爸够生气，扶到一半，就放掉了，敏感的我一下子就停了下来，车子重心不稳，倒了下来，我也摔得不轻，哇哇大哭。妈妈在一旁看着不忍心，就跑过来哄我，被爸爸制止了，爸爸说:“要想学自行车，不摔跤怎么行?”说完抱我上车，继续教我。这次我可不敢大意了，把心全放在了骑车上，丝毫没注意到爸爸已经放开了手。这样，我学会了骑车，我暗暗夸自己真聪明，却没想到爸爸的功劳。

　　还有那么一回，我把王阿姨的米袋子撞翻了，米洒了一地，弄的我不知所措。这时，我看见了爸爸的目光，又担心又高兴，担心的是爸爸会怎样责怪我，高兴的是爸爸应该会帮我处理这件事。我用无助的眼神望着爸爸，希望他能帮我想想办法。但是爸爸却对王阿姨说，我犯的错误要自己承担，还叫我把米捡回袋子。我强忍着泪水，捡完了说所有的米，又饿又累，心中充满不解，别人的爸爸对孩子是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，但是我的爸爸为什么这样呢?回到家，顾不上埋怨，匆匆吃完饭就睡下了。晚上，我迷迷糊糊地听见妈妈的声音，她责备地对爸爸说:“孩子太小了，干嘛让她干这样的活!”爸爸说:“孩子自己犯的错，就该自己承担，我这样做，以后长大了，对她有好处的。”那一刹那，我读懂了，什么叫父爱。

　　父亲的爱，是怎样的?是含蓄的而温暖的，是费心为子女的，是特别的，是真诚的。

小学作文600字 篇3

　　我们班可以算是全校最乱的一个班级了。俗话说：“老师不在校，学生乱了套。”老师如果还没来，教室里肯定乱成一锅粥。有的像小骏马一样横冲直撞；有的像小青蛙一样呱呱叫，活像菜市场。就是老师在时，交头接耳的声音也不时传出，无论是哪位老师来我们班上课，都拿我们没办法，有些同学甚至明目张胆地捉弄老师，从开学到现在，我们已经气走了四个老师。当初他们像斗牛士一样昂着头走进我们班，最后哭着逃出我们班。现在听说要来一位新老师，我这个当班长的真为她捏把汗，她会不会与前几位老师的遭遇一样呢？

　　星期三下午，我们和新老师第一次见面。新老师姓黄，大约二十四五岁，胖胖的，扎着个马尾辫，上穿一件粉红色的外衣，下穿黑色长裤，看上去朴实又温和。她能有锦囊妙计驯服我们吗？我开始有点失望了。就在这时，有两位同学想看看这位老师就竟有多大的本事，就故意拿着瓶子在抽屉下面叮当作响。新老师发现了，并不是和其他老师一样火冒三丈地把瓶子扔掉，而是轻轻地将瓶子放在讲台上，和蔼可亲地问我们：“同学们，你们知道瓶子有什么用处吗？”这一问，同学们都愣住了，那两位同学也没想到老师会用这一招。同学们来劲了，争先恐后地说：“可以装水，可以装油，可以剪成花篮，可以做成乐器…”顿时，整个教室沸腾起来。我开始有点佩服这个新老师了，虽然她其貌不扬，但却与众不同，不过，这只是开了个好头，接下来她还会有什么新招吗？

　　星期四早上，黄老师对我们说：“同学们，我们来开展一个夺红旗的活动，如果你们把作业做得既快又对，老师就奖给这个同学一面红旗，这个学期里，哪个同学得的红旗多，就让那个同学当班长，大家说好不好？”同学们不约而同地说：“好！”

　　从那以后，同学们个个专心致志地听讲；个个认认真真地做作业；仔仔细细地检查，再也不粗心大意了，就连平时最调皮的同学也不甘示弱，一天天地进步起来，每个同学的红旗面数一天天地增加起来了，原本热热闹闹的“菜市场”变了，现在只有朗朗的读书声，只有沙沙的写字声。全班同学都尝到了读书的乐趣，我已经完全被黄老师征服了。

　　黄老师是第五个老师，也是我们班最后一个老师。