教师，应该与学生站在同一天平上。

　　——卫松斋语

　　爱生如母，是老师的本分。

　　——卫松斋语

　　用心灵深处最真诚的爱，陪伴着孩子们走过风雨坎坷的人生旅程。

　　——张学策语

　　师必与学生进行推心置腹的交谈

　　，让他惊喜地发现，你不再会斥责他。

　　——张学策语

　　师不应只限于解惑，，而应重训练孩子的创造力。

　　——张学策语

　　学生就象一本书，需要教师认真地品读。

　　——王秀芝语

　　任何时候，老师对学生的爱都不是多余的。

　　——王秀芝语

　　每个孩子都有擅长之处，考虑到这一点，教育才能达到锦上添花的效果。

　　——王秀芝语

　　握握学生的手，追求的不仅仅是目光的平视，更

　　是心灵的交流。

　　——马建华语

　　望地球，它只是一颗星；看自我，微小到无形。

　　——张秀爱语

　　尊重学生的人格，就是尊重自己。

　　创新是教育教学的不竭动力。——刘志友语

　　——赵发信语

　　教师应会的教育名言

　　※ 教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；

　　一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

　　※ “教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思

　　想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。

　　※ 我们应该让我们的学生明白：我就是太阳，我就是上帝，我就是

　　爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。

　　※ 教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；

　　不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。

　　※ 体验才是真正的学习、深刻地学习，是学习的核心，是开发悟性

　　的途径，也是素质教育的特征。

　　※如果学生因你的存在而愉快、开心，那么，你的教育就成功了一半；

　　如果学生因你的存在而痛苦、拘束，那么，你的教育就已经失败。

　　※ 在有的教师那里，他的职责似乎就是挑毛病，找岔。他就在对学

　　生的刁难、折腾中生活，还把这种刁难、折腾视为恪尽职守、教书育人、无私奉献，一直在忙忙碌碌中错中错，麻木不仁。

　　※ 一个人必须感觉成功，才能成功。教学的艺术不在于传授的本领，

　　而在于激励、唤醒、鼓舞。教育不是要改变一个人，而是帮助一个人。

　　※ 我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。