难忘的一次练习_练习打排球
国庆节终于放假了,我可要好好的疯玩一把,看电视、玩电脑、吃零食……可我还是很闷,因为没人和我玩。
有一天,我吃过晚饭后,有小朋友来找我玩,我兴高采烈的下楼去了。我们玩到十一点,院里的灯都灭了,没有一点声音,特别寂静。我们也要像小鸟一样要回“巢”了。刚要走,不知谁提议,让我们每人从“庆国庆”的花坛里搬一两盆花回去。我们一想也行,搬两盆花也没事,便每人往家里都搬了盆花。
院里很黑,没有一个行人,但我却心惊胆战,好像有一万只眼睛在盯着我。回家的路很近,我却感到很漫长,我像怀揣着两只兔子一样飞快地跑回了家。
好不容易到了家,心也平静了下来,可我的目光又落到了妈妈那张严肃的脸上。妈妈质问我:“这花是怎么来的?”我无言以对,沉没了好久,才支支吾吾的把事情的经过告诉了妈妈。听完后,妈妈的脸立刻由阴转晴,摸着我的头说:“书瑞,你学过‘勿以善小而不为,勿以恶小而为之’这句话吗?你自己好好想想这句话的意思。你不用担心了,明天我让你爸爸上班的时候,把花送回去!”那晚我想了很多很多……
现在我学了“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”这句话,知道了它的含义,是不能因为好事太小而不去做,也不能因为错误很小而去做。是啊,我们每人搬一盆花,全院的人要是每人搬一盆,花坛还不早空了?我们不能因为错误很小就轻视它,其实,小事才是造成不良行为的幕后“黑手”。
现在,一想起这件事,我就觉得很好笑,我不知道我为什么会干出那样好笑的事来,但回过头来,我还是会感谢那件事和妈妈的教导,它让我明白了小事决定大事的道理!
由于学校要进行打排球比赛,为了在比赛中可以取得一个较好的成绩,红老师让我们不仅在学校里练习,还要在家里和爸爸妈妈一起练习,
晚上我做完了老师布置的作业,看看手表,还不到八点,就拿出了排球和爸爸妈妈练习。但是和谁练习呢?要不先和妈妈练习吧!听妈妈说,她以前排球打得可好了。可练习了一会儿,我就发现妈妈不是打得太重,可能是因为长时间不练习的原因吧!于是,我又决定用我打过去,妈妈接住,再扔过来的办法,又练了一会儿,我们想看看三分钟到底可以打几下。“三!二!一!准备!开始!”随着爸爸的一声令下,我俩就立刻打了起来。可是打着打着,新的问题就暴露出来了:妈妈的接球速度太慢了,结果三分钟下来,居然才打了四十五下,这也太少了一点儿吧!我们又试了一次,虽然妈妈这次速度加快了,可到头来也只有五十九下,还是太少了。不行,要换人。我就决定跟爸爸打。爸爸身手敏捷,相信我跟他一定会创造出一个好成绩。在练习中,我发现爸爸不仅投得准,而且对于我一些没打好的球,他也可以牢牢得接住,看来爸爸可真是一个不错的人选。于是,我们又试了一次,果然,进步很大,打了七十六下。比以前整整进步了十七下啊!我们都高兴极了。
但是妈妈还是觉得不够,因为我们去年的最好成绩可是一百二十七下呢!所以我们一定要努力,争取打破以前的记录。相信我,我们一定会做到的,你们就等着瞧吧!
这一天,我在离家不远的一个公园里发现了一个秋千。
发现了这个秋千后,我立马跑去了朋友家,将这个消息告知了我的好朋友。我与朋友都很喜欢荡秋千,我们跑来这个秋千架下。
首先我坐了上去,朋友在后面推我。刚开始朋友用力不大,我感受着风在我的耳边轻缓的掠过,但是渐渐地,朋友调皮了起来。秋千被推出了老高,坐在秋千上的我一惊,立马抓紧了绳子。站在地上的朋友为她的恶作剧咯咯的笑着,等到秋千的速度终于慢了下来后,找准时机,我从秋千上起身下来。
朋友看到我生气了,立马走过来朝着我认错。但是我知道朋友这认错的态度有待考究,不过,我一机灵,也想以牙还牙。所以等到朋友坐上秋千后,我问了一声:“坐好了吗?”
朋友才刚点头,我便用力将朋友推了出去。看着被推出老高的朋友,原本我以为朋友会下一跳,但是没有想到的是,朋友早就料到了我有这么一招,一点都不意外。
这天下午,原本是我与朋友在玩,但是后来陆续又来了不少的朋友,于是大家一起玩了起来。今天下午的荡秋千,我们玩得很开心,到现在,我都仿佛还能听到在我耳边的风声。这是一次难忘的经历,在来了不少的朋友后,我们还玩起了猜拳。赢了的就能玩,输了的只能等到下一局。
一下午的时光过得很快,天边的光色也渐渐暗了下来,终于当光影越发暗的时候,我们不舍的结束了这一天。我们一起走出了这个小公园,一路上还在讨论着今天发生的有趣的事情。欢快的笑声将我们所到之处的环境都包满,难忘的一次经历,这也是一段快乐的记忆。
暑假里,为了提高我写字的规范,我决定在少年宫报名一个硬笔书法班,专心练习写字。当我来到少年宫,走进教室里时,看到有许多比我小的孩子在专心练习写字,而且还写的特别好看,我觉得,连比我小的孩子都在专心练字,有些写的字比我的漂亮多了,我决定,一定要专心练习,不辜负爸爸妈妈对我的期望。
开始练字了,老师先发给了我一个作业本,在作业本的第一行最左边写了一个笔画“一”,告诉我横要左低右高,稍微带一些倾斜。我回到座位上按照老师的写法,把这个笔画写了一行,交给老师看,老师说我写的不错。老师又让我写了“二”和“三”。我认真地写着,心里想:没想到写字还有这么多规矩,笔画还有作文那么多变化。横这个笔画写完了,老师又让我写了竖、撇、捺、点这些最基础的笔画,还让我写了带有这些笔画的字。我笔画写得蛮好,可是到了写真正的字,就感觉有一点别扭。老实告诉我,一定要仔细观察,注意字的结构特点,再下笔,这样就会写的好看。我按照老师说的认真观察了一遍,又把字写了一行,这一次写的就好看多了。我把课上的作业写完后,老师又拿出一本家作本,把我课上写的字写在了上面,说:“练字不能求快,要勤学苦练,才能练好,这是你的家作。现在你可以下课了。”我带着家作本走出教室,心想:练字这件事真不简单,我一定要勤学苦练,练出好字。
希望我以后在老师的指点下,能把字写好!