蝴蝶小学生作文400字汇编8篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的蝴蝶小学生作文400字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

蝴蝶小学生作文400字 篇1

　　思念她的滋味，像一颗小小的种子，从此在我心里扎根，紧紧扣我心弦。这种浓浓的思念齐悦的感觉，从一开始就在蔓延，变成现在的空虚。看着齐悦送我的蝴蝶标本，是那么浓郁的闪闪发亮的紫，黑色的边框，显得活泼又安静。一拧，就拧上了门把。

　　我在街上看中了一条紫蓝色水晶吊坠，闪着令人晕眩的光，如钻石般璀璨。买了之后，钱包立即缩水。林欢啊林欢，没钱装什么阔佬。回到家后，老爸老妈用诧异的眼光盯着我。以前是我没时间讲话，时间用在了复习上，老爸老妈就连一个字也不多说，于是演变成了现在的眼神攻势。

　　看来，他们是看到我买的吊坠了。未等他们发怒，我赶快溜进房间。

　　在每天晚上睡觉时，我把吊坠放在枕头下。虔诚的许一个愿望，那就是找到齐悦，然后说声晚安。

　　每天上街期待奇迹。

　　就在回头的一瞬间，奇迹出现。依旧是雪白棉布衬衫，米白短裤，低帮波鞋的她。我大叫一声齐悦，人们都看着我。她回过头，一甩清爽的短发，琥珀色的大眼睛充满了疑惑与迷茫。她看了我一眼，深深地。我抽出水晶吊坠，。感激的看了它一眼。但下一秒，确是晴天霹雳，她却说不认识我啊！

　　时间，在这一刻静止。我蹲在地上好久。突然，泪流满面。

　　蝴蝶的翅膀断了。

蝴蝶小学生作文400字 篇2

　　这时，一个蝴蝶标本放在我的桌子上，我凑上去一看，啊，这个小生灵真美。

　　这是一片柳叶，叶脉上的斑纹排列的整整齐齐，十分精致，令人眼花缭乱。一个个精美的图案在叶子上浮现出来，比山上密密麻麻的溪流还要精致。叶子上镶嵌着一只色彩缤纷的蝴蝶，它展开翅膀，似乎一不留神它就能扇扇翅膀飞走。

　　这只蝴蝶真是令人赞叹不已！金黄的翅膀上点着大大小小的黑斑点，就像猎豹身上华丽的“服装”。漆黑的身躯又细又长，薄薄的翅膀紧紧地贴在身上，哦，不对，应该是身躯贴在翅膀上才对。细长的触角向外伸着，像天线在接收信息。它上面的翅膀很像蜻蜓的翅膀，而下面两个翅膀却像两把扇子长长地拖在身后。薄薄的翅膀与细长的身躯配合在一起，便组成了一只十分完美的蝴蝶，而这只完美的蝴蝶，就轻轻地躺在这晶亮的柳叶上。而它，这只蝴蝶，就在柳叶上“翩翩起舞”。但它却似乎在向往过去在云南蝴蝶谷——它的家乡生活。

　　它在蝴蝶谷的生活一定很美好。我猜是这样的：清晨，太阳爬上东山，向它问好。微风轻轻吹拂，“呼呼”为它的舞蹈伴奏。花儿小草随风摇摆，与它共同分享生活的欢乐。它与它的兄弟姐妹们在草丛中翩翩起舞，来回穿梭。一会儿停歇在野草上，一会儿停在鲜花上吸取花露。就连小蜜蜂也来凑热闹，它们“嗡嗡”叫着，欢唱美丽新生活。啊，多美呀！简直是世外桃源！如今，它却当做标本被收藏起来，与柳叶做伙伴，真是枯燥无味的生活啊。

　　我一开始为这个虽美丽但失去自由的小生灵而感到惋惜，但我转念一想，这个小生灵当做标本被收藏起来，不也是一种永恒的美丽吗？

蝴蝶小学生作文400字 篇3

　　我家的不远处，总有许多飞舞的蝴蝶。每天早上，这些蝴蝶都会在楼下的花园里采花蜜，有时这些蝴蝶会成双成对的飞来飞去的，好看极了。

　　我每天早上都会来观察这些美丽的蝴蝶。有时还会不由自主地捉一只花花绿绿的蝴蝶来玩玩呢！

　　蝴蝶是我们人类最讨厌的毛毛虫变的，毛毛虫是一种靠树叶和蔬菜为生的害虫。

　　上个星期六我捉到了一只非常大的蝴蝶，仔细的观察，蝴蝶的翅膀上有很多的毛，只要用木棍在蝴蝶的翅膀上划一下，马上就会出现一道白色的痕迹。它有两对翅膀，一对大，一对小，像四把精美的小扇子。它的身体是黑色的、细细的、长长的。头上有两根触角，像电视机上的电线。它的嘴巴很滑稽，像皮管一样，想吃花蜜的时候就把嘴巴伸直，一直伸到花的深处，像吸牛奶和汽水一样。

　　听知识渊博的爷爷说，在我们国家的云南大理有一个蝴蝶池，每年的三月三，成千上万只的蝴蝶都会到那里聚会。

　　蝴蝶的颜色有很多种，品种也很多，有凤尾蝴、斑点蝴……

　　这就是美丽的、小巧的蝴蝶。你们说它美吗？如果不是亲眼所见你们是不会知道蝴蝶是多么的好看。有时间的话你们也可以来观察观察。说不定观察的比我还要仔细呢！

蝴蝶小学生作文400字 篇4

　　前几天，老师给我们上了一节《保护生态环境》的课， 使我们深深地懂得了保护环境的重要性，于是， 我们班的李梅、“小胖子”杨帆和我三个好伙伴便成立了“保护环境”小组，我们打着“保护环境， 爱我家园”的旗号利用双休日时间开始了保护生态环境的活动。

　　这天， 我们三个好伙伴拿着捕捉昆虫的工具想捉几只蝴蝶制成标本研究研究。于是我们就在学校后面的树林里捕捉蝴蝶。我们都正在寻找漂亮的蝴蝶时。“快来看!”杨帆忽然大叫一声，我和李梅跑过去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我们不约而同地发出了惊叹声。李梅慢慢地举起网， 狠狠朝地下“啪”地一声扣住了这只黑蝴蝶， 我们兴奋地带着这只黑蝴蝶去学校不久才创办的标本室里制作这只蝴蝶标本。

　　刚来到标本室的门口， 正好看见向我们走来的自然老师师老师，他问我们到这来干什么， 杨帆拿出黑蝴蝶说：“制做标本。”老师愣住了，说“你从哪捉来的， 这可是国家二级保护动物── 黑粉蝶呀!”我们三个惊讶极了， 李梅说：“是从学校后边的树林里捉来的，老师，它既然是国家保护动物， 我们还是放了它吧!”老师想了一会说：“不行，为了使黑蝴蝶能更好的生存，使同学更好地认识它，保护它， 我们只有把这只黑粉蝶制成标本了，你们看怎么样?”我们三个点了点头，坚定地说：“好!”说完，我们便师生合作，一起开始制作标本了……

　　两个多小时过去了， 我们师生四人终于完成了这项艰巨的任务，一只崭新的黑蝴蝶标本出现在了标本盒上， 它象征了千千万万只即将被受到保护的黑粉蝶， 象征着新一代保护环境小卫士的再现。