感恩节作文精选15篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的感恩节作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

感恩节作文1

　　从前，有一只老鼠掉进一只桶里，怎么也出不来.老鼠不停的叫着，它发出了哀叫，可是水谁也听不见.可怜的老鼠心想，要来一只大象该多好啊!

　　一年过去了，果然来了一只大象，大象问：“你怎么在着的“，老鼠把经过讲了一遍，大象把老鼠弄了出来.老鼠说：“谢谢你，我会报达你的“.大象笑了说：“不用了你着么一小点，~~~~不用了“.

　　有一天，大象被绳子掉在了树上，刚好老鼠从着里经过看见大象狼狈的挂在了树上它赶忙爬上树把绳子咬断了.大象十分感谢老鼠，老鼠说：“我有用吧!“

　　大象羞愧的抵下了头.

感恩节作文2

　　11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是备感亲切。

　　十一月二十五日感恩节，回到家，我想到了金老师的话：今天是感恩节，要帮家长做点事。于就想到帮了奶奶洗了碗，于是我走进出港，帮奶奶洗碗，我洗得很卖力，先洗碗，每个碗都冲一冲，然后放到一边，在把抹布上抹上洗涤剂，洗完再冲一遍，然后我问奶奶：“这个筷子怎么洗？”奶奶说：“把筷子放在一起，搓一搓，就得了。”然后我照奶奶说的做了，果然洗得又干净又省力。然后我把用过的勺子洗一遍。洗完了，奶奶抱着我兴高采烈地说：“谢谢！我的孙子长大了！”

感恩节作文3

　　她是带给我快乐的人，她是给予我幸福的人，我最感谢的人。每当我考试考差时，她总会用手怀抱着我，给我讲那题不能做错，并且教我怎么做……

　　她那美丽的容貌吸引了我，每当我遇到不高兴的事情的时候，她总会抱着我，哄我不要哭……

　　我做错事时，她总会告诉我怎么做……一年级，我数学太差；二年级，数学还是太差；现在三年级了，我的数学成绩慢慢的好起来了，而且越来越好，我最感谢的人。从那时起，我就当上了课代表，我那成绩都是她带给我的，她带给我了永久的幸福……

　　她就是我最爱的妈妈……

感恩节作文4

　　感恩，让你在无知中渐渐成长;感恩，让你在快乐中获得知识;感恩，让你在生活中明白道理;感恩，让你明白父母心比天高，如海深!

　　在我们的每一天中，总是有那么多值得我感恩的事，而我们则不懂得如何感恩!因此我们应该学会感恩。

　　在我们的每一中，总是有那么多值的我感恩的事，而我则不懂得如何感恩!因此我们应该学会感恩。

　　只要他人在任何事上有帮助过你，给予过你，那么你就应该相应回报。

　　当你开始懂事，就应该明白父母的为什么。假如没有父母也就不会有你的诞生!

　　从小，父母生下了我这个小宝宝，从那时候开始，我们那个家庭就陷入了僵局，生活举步难艰，可是爸爸妈妈依然不断努力奋斗，因为他们知道家里还有两个孩子等着他们的照顾。

　　此时，我真正懂事了，家里的经济条件也逐渐变好了，可爸爸妈妈依旧日夜不停的工作着，不就是一心为了这个家着想吗?不就是为了我的学习环境着想吗?

　　正是因为爸爸妈妈的爱，我才坚决的肯定：一定要好好读书，好好成长。这将是我现在唯一可以给爸爸妈妈的礼物了!

　　“感恩的心，感谢有你…”这一句句歌词不正在激励你学会感恩的吗?

感恩节作文5

　　我要感谢我的父母，是她们给了我生命，让我来到这个色彩缤纷的世界。我要感谢我的父母，是她们把我从摇篮抚育成人，尽管我没有功成名就或富甲一方，但我却懂得了人情世故，懂得了做人一定要厚道的道理。感谢我的父母让我拥有一个幸福的家庭，这个温暖的家永远都是我遮风挡雨的港湾。

　　我要感谢我的爱人，感谢他让我拥有幸福的小家。感谢他让我拥有幸福的生活，作文素材《感恩节作文》。让我有做母亲的机会。感谢我的儿子，是你让我感受到父母的恩情。感谢你给了我人生的希望和奋斗的目标，妈妈是你永远的朋友和坚强后盾。

　　感谢曾经爱过我的人。感谢你们在我人生中为我播撒那片片的幸福回忆！感谢我的老师，教我学会知识去面对生活和贡献社会！感谢我的朋友，陪我渡过人生每个灰暗的三岔路口！感谢我的同事，让我在工作中寻求发展！感谢我的敌人，让我知道人生的路充满坎坷！感谢……感谢所有爱我的人和我爱的人，有了你们我的人生才丰富多彩！

　　感恩节感恩，是啊，要感谢的人真的好多啊！但我想，只要心中有爱，学会感恩，生活一定会幸福起来！

　　也祝福所有的人感恩节快乐！一生幸福快乐！

感恩节作文6

　　感恩节那天，报纸登载了一则小故事：有位小学一年级的老师叫班上的同学画出他们感恩节的东西。这些小孩家境贫苦，所以她猜想他们大多数会画一桌的感恩节美食，比如一只香喷喷的火鸡。但但看到达尔斯的画后，她十分惊讶，因为上面画着的是一只手！这是谁的手？班上的同学都兴致勃勃地开始猜测，这一定是上帝的手，赐给我们食物的。一个同学说道。不对，是农夫的手，他用这手养出火鸡。另一个同学说道。在一阵争议后，同学们又跑回座位画画。这是老师走到达尔斯的身旁，弯下腰问他那是谁的手。那是您的手，老师。他看了老师一眼，低下头怯怯地回答。

　　达尔斯个头矮小，长得也不可爱，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常常这样做，觉得很平常，但对达尔斯而言，意义却不一样，也许过感恩节的真正意义不是接受有形物质的给予，而是借此机会回馈他人，无论是如何微小的付出。

　　作文评语：作者选材别致，感恩节的东西五花八门，但达尔斯的画非常独特，那是老师的手，它象征着爱和感恩，情节简单，但是温暖人心。“也许过感恩节的真正意义不是接受有形物质的给予，而是借此机会回馈他人，无论是如何微小的付出”。