【精品】感恩节的作文900字汇总五篇

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的感恩节的作文900字5篇，希望对大家有所帮助。

感恩节的作文900字 篇1

　　摘要：他们是构建生命的元素，是他们教会了我如何成长，是他们教会了我如何去爱，更是他们教会了我如何以一颗感恩的心面对生活……

　　感恩，成人礼上的主色调

　　如果注定要与母亲有一场邂逅，那么生命里的每一个情节便在我们初识的刹那毫无保留的展开了.近乎18年的记忆如页扉中的字迹密密麻麻地填满心间，而今，岁月却将它们化做香草味的清风淡淡地隐在了身后.站在十七岁的尾巴上，请容我以一个虔诚的姿势---

　　对家说爱，高中生感恩节作文900字：感恩成人礼上的主色调。十七年前那声并不响亮的啼哭后，冲动憨实的傅先生拉着年轻温婉的郑小姐的手激动的说：“咱们真的是爹妈了！”从那以后，我的地球便在这特殊的“正负”磁场之间慢慢地运行起来。直到岁月疏远了父亲与电视屏幕的距离；直到岁月在母亲的背脊上留下了令人心碎的弧度...现在，即将举行成人礼的女儿要结实的拥抱你们！如果还有下辈子，请让我再成为你们的女儿吧，我要用更多的时光陪伴你们一起慢慢变老...

　　对文字说爱。文字，在一场寻觅阳光的旅途上与你晤面。雨说，她是一条鱼，而文字是附在她身上的一汪水，感恩作文《高中生感恩节作文900字：感恩成人礼上的主色调》。子扬管文字叫“亲爱的”。而我，夹杂在一群痴迷文字的孩子中间，神情恍惚，不知道是否还有资格对你说爱。在盛满忧伤的香樟年代，面对成长手足无措的我，挥霍地用你去宣泄情感。而你，却宽容地给了我一个禁闭的水域，让我尽情的大声哭喊，阿司匹林般的快感叫人沉溺...而今我要用什么去换来一场属于你的救赎？我也要大声地对你说爱！

　　对老师说爱。我们总是在十字路口短暂的相逢。您以不同的素面出现，却以一支相同的粉笔来填补我求知的欲望。面对常常懒惰时而顽劣的我，您却总是悉心相待。在成长的墨迹旁，您扮演的是严厉的教官，但更多的时候您却像我的大朋友...虽然人生的轨迹终究将会把我从您身边推向远方，但言行中却将铭刻着您的气息，永不湮灭...直到有一天，“长大后我就成了你”！

　　对朋友说爱。如果人生像墨滴一样，从着地点向四周铺展开来，那么朋友就是那纸页间细小的纹路，渺小而深刻地点缀人生。你说，即使是全世界都疯了，我们也要一起游戏。我说，即使是地狱我们也要一起猖獗。我们从不同的起点出发，不用刻意地去维系情感，只是默念着对方的名字，信守着“天涯海角，温暖相依”的誓言，默契地续演着塞琳格的童话---拐角处相见！

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　　他们是构建生命的元素，是他们教会了我如何成长，是他们教会了我如何去爱，更是他们教会了我如何以一颗感恩的心面对生活...

　　感恩，成人礼上的主色调。我相信漫漫人生路，会因为有你，而处处充满暖阳。

感恩节的作文900字 篇2

　　上初一时，莫名其妙地进了一个“所谓的”素质班。“所谓的”是我们班同学加上去的。因为同学们不喜欢这样金字塔似的分班，我们在看似位于最让人羡慕的塔顶往下看，一脸恐惧——掉下去，会不会粉身碎骨？

　　在这样巨大的、无形的压力下，很多同学的成绩开始下滑，我们班开始感到害怕，害怕永远失去以前的辉煌，然后开始抱怨，抱怨对我们严格要求的老师。其中，我们的数学试卷似乎是最体无完肤的。小学时我们从没下过90分，考个100分也不是什么难事。可现在时隔短短一个暑假，七八十分成了试卷上的常客。虽然初的数学比小学的难多了，但大家似乎心安理得地认为是老师的问题。

　　班主任建议大家多提问，可同学们渐渐地害怕数学老师。原因是他每次回答提问时，总是语气严厉地让你自己先分析给他听，再写下有关的概念，如果错了，他会很严厉地批评你，再稍微点拨一下。于是，大家开始不喜欢这位数学老师，害怕他，认为他太凶了。在学校的评教评学栏上，大家写了很多对数学老师的不满，虽然我们知道这是要给校领导看的，但同学们的推辞还是很直接。对此，老师并没多说，对我们依旧严厉。

　　春去秋来，初一学年的期末考如期结束。我们的成绩和刚入学时一样辉煌！数学老师终于在我们面前笑了。其实老师一直没告诉我们，我们从第一次考试开始就是第一，我们平时的考试做的全是一些与奥数有关的试题，老师想让我们先苦后甜，他不直接帮我们解答问题是想培养我上初一时，莫名其妙地进了一个“所谓的”素质班。“所谓的”是我们班同学加上去的。因为同学们不喜欢这样金字塔似的分班，我们在看似位于最让人羡慕的塔顶往下看，一脸恐惧——掉下去，会不会粉身碎骨？

　　在这样巨大的、无形的压力下，很多同学的成绩开始下滑，我们班开始感到害怕，害怕永远失去以前的辉煌，然后开始抱怨，抱怨对我们严格要求的老师。其中，我们的数学试卷似乎是最体无完肤的。小学时我们从没下过90分，考个100分也不是什么难事。可现在时隔短短一个暑假，七八十分成了试卷上的常客。虽然初的数学比小学的难多了，但大家似乎心安理得地认为是老师的问题。

　　班主任建议大家多提问，可同学们渐渐地害怕数学老师。原因是他每次回答提问时，总是语气严厉地让你自己先分析给他听，再写下有关的概念，如果错了，他会很严厉地批评你，再稍微点拨一下。于是，大家开始不喜欢这位数学老师，害怕他，认为他太凶了。在学校的评教评学栏上，大家写了很多对数学老师的不满，虽然我们知道这是要给校领导看的，但同学们的推辞还是很直接。对此，老师并没多说，对我们依旧严厉。

　　春去秋来，初一学年的期末考如期结束。我们的成绩和刚入学时一样辉煌！数学老师终于在我们面前笑了。其实老师一直没告诉我们，我们从第一次考试开始就是第一，我们平时的考试做的全是一些与奥数有关的试题，老师想让我们先苦后甜，他不直接帮我们解答问题是想培养我。