2018届九年级模拟考试2语文试卷

　　一、字词书写

　　下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。

　　渊远流长大汉江，弛名中外古襄阳。

　　根据语境，给下面一段话中加点的字注音。

　　初中三年学习之旅，我们欣赏过冬天济南那贮（______）蓄着暖暖春意的一池绿水，倾听过静谧（_____）深夜里的星星变奏曲，领略过黄河掀起万丈狂澜的英雄气魄……一篇篇精美的课文，是一道道精彩的风景。

　　二、选择题

　　下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

　　A.当红明星王俊凯演唱的《明日歌》在缓缓的乐曲中戛然而止。

　　B.一想到这个星期我们全班要去郊游，我就亢奋的难以入眠。

　　C.在“红五月”读书活动期间，语文老师就如何“读好书”的话题说长道短，让我受益匪浅。

　　D.我今年去了南漳香水河瀑布，那里行云流水让人感到美不胜收。

　　下列句子没有语病的一项是（ ）

　　A.在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题、和分析问题的能力。

　　B.通过这段时间的系统复习，使我的语文成绩提高了不少。

　　C.学习成绩能否提高，关键在于学习方法是否正确。

　　D.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

　　下列语序排列正确的一项是（ ）

　　在北京宽阔的马路上， 。要没有这些小色块点缀，北京的深秋或许就索然无味了。 ①气氛显得安谧而有生气。 ②行道树是由各种树木组成的。 ③街道被美丽的各种形状的小色块点缀着。 ④落叶飘摇而下。 ⑤首都浓浓的秋意就蓦然显现出来。

　　A.⑤②④③① B.②④③⑤① C.②④③①⑤ D.⑤①②④③

　　三、名著阅读

　　经典名著犹如书海中一颗颗璀璨的明珠。《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种_______；《简.爱》被人们称为____________的二重奏。

　　四、句子默写

　　古诗文默写

　　（1）不畏浮云遮望眼，__________________。（王安石《登飞来峰》）

　　（2）晴川历历汉阳树，_____________________。（崔颢《黄鹤楼》）

　　（3）许多文人雅士都喜欢用周敦颐《爱莲说》中的_______，_______作为自己洁身自好、高雅庄重的座右铭。

　　（4）我们要学会倾听，善于倾听。学会在忧伤失意时去倾听“了却君王天下事，________”的豪言壮语；在遇到艰难险阻是去倾听“_________，一览众山小”的`雄心壮志；在前途迷茫时去倾听“长风破浪会有时，_________。”的执着坚毅；去倾听“但愿人长久，_________。”旷达洒脱。

　　五、语言应用

　　小明不喜欢锻炼身体，常常不上操，还说上操浪费时间，如果你是小明的朋友你会如何劝他呢？

　　六、综合性学习

　　仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！

　　【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。

　　前半句：忆过去欢乐在眼前；

　　后半句：_________________________

　　【设计活动】（2）假如你是班史编委会成员，请为其设计两个版块，写出每个版块的主要内容。

　　示例：班级宣言

　　①______________②_________________________

　　【仿写训练】（3）请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，________，_____，心中荡起甜蜜的回忆。

　　【探究材料】（4）读下列三则调查初中生毕业去向的材料，你得出一个什么结论？

　　材料一：我认为如果考不上高中去读职业高中挺好的。职业高中培养出来的是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，好就业，这是一大特点。另外，读职业高中国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐而不为呢？

　　材料二：我个人觉得读职业高中不好。听说我们这个地方的职业高中，管理松散、师资薄弱，学生们根本学不到什么真本领，将自己的大好时光浪费在校园里，得不偿失呀！

　　材料三：我认为，再好的学校也有后进生，再不好的学校也有优等生。俗话说：师傅领进门，修行在个人。“修行”就是要我们严格要求自己，勤奋努力，刻苦地学好一项本领。我觉得抱着这样的心态读职业高中，一定会有出息的。

　　结论：_______________________________

　　七、诗歌鉴赏

　　过零丁洋

　　文天祥

　　辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

　　惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

　　1.诗中借“_________”-和“___________”两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。

　　2.结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。

　　八、文言文阅读

　　【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

　　秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。