这个学年，我们学校启动了“名师讲堂”活动，老教师们纷纷登上讲台，和大家一起分享经验，张磊老师和郭海霞老师分享了班主任工作中的经验，贾丽娟老师指导了作文教学，王新芬老师和潘红艳老师分享了数学教学中的经验，而鲁向前老师和詹爱霞老师则直接走上讲台，上了一节示范课，让我们从中受益匪浅。

　　鲁老师在工作中给我们年轻老师提供了很多帮助，每一个困惑他都能恰到好处的帮我们解答，生活中也经常给我们一些合理的建议，被我们年轻老师亲切的称之为“大叔”，当然，幽默的他也是我们办公室的“老宝宝”。

　　上周，大叔给我们示范了一节精品课程《认识方程》复习课。先来说说这个复习课吧，工作几年来，听课无数，但复习课还是第一次，这对于复习课和练习课傻傻分不清楚的我们来说，真是一剂良药。这节课上，大叔用幽默的语言把本单元的重点知识穿起来，让孩子们在轻松地环境中对脑子中的每一个知识点进行了整理，穿成一条美丽的项链。

　　听完课后我也对照自己进行了反思，受益匪浅。还记得工作之初，每次听完课，总喜欢拿着听课本坐在师傅旁边，听她给我评课，这节课好在哪里，优点是什么，我要学习什么等等。问的多了，就产生了一个困惑“什么样的课才是一节好课呢？”师傅给了我两个字“舒服”。简单的两个字，我却用了好多年才明白其中的道理。数学课所必须的条理、严谨、知识点的处理、语调的高低，所有这些都可以用“舒服”二字来概括，这也是我们每个人想要努力达到的目标吧。

　　听大叔的课正是这种感受，就拿课前的引入来说吧，大叔是这样设计的：“这两个字你认识吗？”（黑板上板书着“认识”二字）一句看似简单却别有深意的问题，让孩子们在笑声中开始了这节课的学习。再来看看练习的设计，“9x=0”是方程吗，在学生展开激烈的讨论后，这也是孩子容易混淆的一个内容，大叔在解决这个问题时，强调要紧抠方程的概念，大叔指着黑板上方程的两个条件“等式”和“未知数”，同学们所有的困惑都解决了，原来，只需要满足这两个条件的式子都是方程啊，看来概念的记忆和理解是一切数学知识运用的基础。最后的总结中，大叔完成了黑板上所有的板书，是一个可爱孩子的笑脸，相信经过这节课的复习，每个孩子再遇到这部分知识时，都会露出可爱的笑脸。

　　大叔的课总是有一种魔力，幽默的语言把我们吸引其中，复杂的问题总能用生活中通俗易懂的语言讲给大家。

　　这是一节舒服的课堂，当我们还沉浸在大叔幽默的语言中时，下课铃却突然响了起来，随着一声“下课”，我们大家都意犹未尽，希望以后有更多的机会可以听大叔讲课，继续品读名师风采。