四年级语文上册第四单元测试题
一、我会拼写词语。(10分)
gāoàopíqìrènpíndiēdǎokāipì
()()()()()
zhèngzhòngtǎngruòjìzhíjúcùbùānbǐngxīníngshì
()()()()()
二、我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。(4分)
从容不迫(chóngcóng)枝折花落(zhēshé)
屏息凝视(píngbíng)供养不周(gōnggòng)
三、比一比,再组词。要看清楚哦!(5分)
侍()倘()耍()贪()脾()
待()淌()要()贫()牌()
四、补充下列词语。(9分)
调()()山()()如鼠群()()首
()()功劳照()画()望()成()
我还能写三个这样的词语:、、
五、找出错别字画上“—”,改正后写进括号里。。(4分)
小猫满月的时侯更可爱,腿脚还不隐,可是以经学会掏气。()()()()
六、按要求写句子。(8分)
(1)碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。(改“被”字句)
一、请你帮助小鸡找到它们的鸡妈妈。(9分)
辞罩宅搜诧拽属职踩
平舌音翘设音
二、帮助小猪找到它的同音字朋友吧。(10分)
lì日()()声成()()如胜()
méi()花()油()毛()有()体
三、请你告诉小蜜蜂要到哪朵花上采蜜。(8分)
供养(gōnggòng)慈爱(chící)狂吠(fèiquǎn)引吭大叫(hánghán)
开辟(bìpì)主宰(zǎizhǎi)欺侮(rǔwǔ)无忧无虑(lùlǜ)
四、再请你帮助大象伯伯找到它的同义词朋友吧。(6分)
高傲-----奢侈-----从容不迫----
古怪-----勇猛------生气勃勃----
五、你会唱十二生肖歌吗?写出其中的动物,并各写一个成语。(15分)
六、小白兔要到河对岸去采蘑菇,你能帮它过河吗?(8分)
()的白鹅()的生活凄惨的()()的()
()地挺着()地跑来傲然地()()地()
七、请你给这些小动物起个好听的名字。(6分)
默默的耕耘者
八、你能帮助小猫吃到更多的鱼吗?(5分)
1、它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
第一部分:基础知识积累与运用(40分)
一、看拼音,写词语。(5分)
shāohuǐxīshēnɡɡònɡxiànwèiyǎnɡchénjìn
()()()()()
二、从括号内选一个正正确读音划““。(4分)
曲(qūqǔ)谱朝(zhāocháo)南钉(dīnɡdìnɡ)子呼吁(yùxū)
厌恶(èwù)还(huánhái)乡河钉(dīnɡdìnɡ)住气喘吁吁(yùxū)
三、用”“划出句中的错别字,改正后写进括号里。(4分)
他从大树庄下边淘出手榴弹,放在跟前以仿万一。()()()()
四、比一比,组成词语。(4分)
惯()斯()罪()济()
贯()期()罚()剂()
五、先把词语补充完整,再依例词的形式写出两个你熟悉的词语。(6分)
兵()神速()背受敌围()救赵突然()击
决()千里()其不备不()之客神出()没
人教版四年级语文上册第四单元测试题(二)
一、看拼音写词语(7分)
Zūnxún fēnfù jiāndū shíliu kěguǐ shípǐn àimù
( )( ) ( ) ( ) ( )( )()
二、给带点字选择读音,在序号上打“√”(4分)
逼真 (① bī ② bí) 弥散(①mí ② ní)
价格便宜(① biàn ② pián) 一块空地(① kōng ② kòng)
三、选字、选词填空 (5分)
固然虽然既然居然
1.()你们那么爱吃花生,就一起来种花生吧。
2.没过几个月,()收获了。
3.花生的好处()很多,但有一样最可贵。
如果……就……不管……都……
4.( )遇到什么困难,他( )能克服。
5.( )吃的是花生米一类的硬颗粒状食物,( )要让它们飘浮到空中,然后像鸟儿觅食一样在空中捕捉。
尽管……还是…… 虽然……但…… 只有……才……
6.()天气寒冷,爷爷每天()早起锻炼身体。
7.()天气寒冷,()爷爷仍然坚持锻炼身体。
8.()坚持锻炼,()会有强壮的体魄。
分辨 分辩
9.花生矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻( )出来它有没有果实。
10.小宁说:“花生的果实挂在枝上。”小林( )道:“不对,花生的果实长在地里,所以又叫落花生。”
例:歪歪斜斜例:多灾多难
六、在括号里填上适当的词语。(4分)
()的夜莺凝神地()一()蓝盔凝固的()
()的本领机灵地()一()战争公正的()
七、把下面的句子补充完整。(4分)
1、明明捡起,他想公共环境应整洁有序。
2、这是一个的'故事。
八、依要求改写句子。(6分)
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
改为”被“字句:
2、这条弯弯曲曲的小路毕直地伸向密林深处。
修改病句:
3、我的作业都做完了。只剩下数学作业还没有做完。
修改病句:
九、照样子写了一句带有感情色彩的拟人句和比喻句。(3分)
例:空旷的花园里。烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
例:那双手就象鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
第二部分:阅读积累与运用(30分)
一、阅读《夜莺的歌声》片断,回答问题。(15分)
士兵们和军官注意听着,开始注视周围的灌木丛和挂在道边的白桦树枝。他们发现就在很近很近的地方,有个孩子坐在河边上,耷拉着两条腿。他光着头,穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣,手里拿着一块木头,不知在削什么。
“喂,你来!”军官叫那孩子。
孩子赶紧把小刀放在衣袋里,抖了抖衣服上的木屑,走到军官跟前。
“呶,让我看看!”军官说。
孩子从嘴里掏出一个玩意儿,递给他,用快活的蓝眼晴望着他。
那是个白桦树皮做的口哨。
“挺巧!小孩子,你做做得挺巧哇。”军官点点头。转眼间,他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光,“谁叫你这样吹哨子的?”
“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”
“村子里就只剩下你一个人了吗?”军官继续盘问他。
“怎么会剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是我一个
“你这个坏家伙!”军官打断了孩子的话,“我是问你这里有没有人。”
“人呢?战争一开始这里有没有人了。”孩子不慌不忙地回答,“刚刚一开火,村子里着火了,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’--就都跑了。”“蠢东西!”军官想着,轻蔑地微笑了一下。
1、“挺”字是()结构,音序是();这个字在字典里的意思有:①硬而直②伸直或突出③勉强直撑④特出;杰出⑤表示程度相当高;很文中“挺”取第()种意思;昂首挺胸的“挺”取第()种意思。(2分)
2、在文中的横线上加上标点符号。(3分)
3、写出词的反义词。(2分)不慌不忙()轻蔑()
4、军官称小孩是“坏家伙”“蠢东西”的原因是(2分)
5、把文中划线句中的词语顺序调换后组成另一句话,原来的意思不变。(1分)
6、从“快活的蓝眼晴”看出小孩具有灵活机智的个性特点。这个片断还有哪些句子可以看出这个特点,请用““划出来。(2分)
7、你喜欢这个小孩吗?为什么?(3分)
人教版四年级语文上册第四单元测试题(三)
第一部分:基础积累与运用(30分)
一、请把下面的句子抄在方格里,注意书写规范、字迹工整。(3分)
猫还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
二、看拼音写词语。(6分)
gāoàopíqìrènpíndiēdǎokāipìjìnzhí
()()()()()()
zhèngzhòngtǎngruòjúcùbùānbǐngxīníngshì
()()()()
三、我能准确地用“∨”给划横线的字选出正确的读音。(4分)
从容不迫(chóngcóng)枝折花落(zhēshé)
屏息凝视(píngbǐng)供养不周(gōnggòng)
四、把下列成语补充完整并用“____”画出带生肖的成语。(5分)。
()条斯理趁其不()望子成()笨()先飞
()不相让()促不安鹤立()群胆小如()
五、比一比,然后选择恰当的词语填空。(4分)
无论……也……因为……所以……如果……就……
1、()有什么东西响了一声,母鸡()立刻警戒起来。
2、()满月的小猫生气勃勃,天真可爱,()你绝不会责打它。
3、()工作怎么忙,李叔叔()不会忘记抽空去照看邻居段大娘。
六、根据课文内容填空。(8分)
1、《白鹅》一文的作者是我国著名的()。写了鹅的()、()、()等特点。
2、学习了《白鹅》一文,使我们情不自禁地想起了唐朝骆宾王的《咏鹅》,其中的两句:(),()。
3、《母鸡》的作者是(),它()、()、()、(),因为它有一群鸡雏。它(),因为它是鸡母亲。一个()必定就是一位()。
4、本单元中,我最喜欢(文章名)中的
(一句话)。
第二部分:阅读积累与运用(40分)
七、阅读课内片断,按要求作答。(30分)
(一)
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调(),似()。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外又人走路,它也要(),不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有急促不安之相;鹅的步调从(cōnɡcónɡ)容,大模(múmó)大样的,颇像京剧里的净角(jiǎojué)出场。它常傲然地站着,看见人来也();有时非但不让,竟伸过颈子来要你一口。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,()。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法,(),()。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定()地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1、给文中带点的字选择正确的读音。(3分)
2、按课文内容填空。(4分)
3、读二至四自然段,用“”分别划出每个自然段的中心句。(3分)
4、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如,用鹅的与狗的对比;用鸭的与鹅的对比。(用文中的语句概括)(2分)
5、再细读二、三自然段,并用“~~~~~”划出文中具体表现白鹅高傲的句子。(2分)
6、鹅需要、、这三样东西下饭。它的吃相令人发笑,具体表现在(摘抄文中有关的句子):