毕业生学业考试模拟语文试卷

　　一、句子默写

　　（题文）根据课文默写古诗文。

　　（1）足蒸暑土气，_____。（白居易《观刈麦》）

　　（2）喇叭，唢呐，_____。（王磐《朝天子·咏喇叭》）

　　（3）辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中感慨韶华易逝、壮志难酬的句子是：_____？悠悠。_____。

　　（4）现代人忙于为生活而奔波，久居城里的人无法感受到郊野春光无限好，用袁宏道《满井游记》中的话来形容就是“_____，_____。”

　　（5）请把唐代诗人杜牧的《赤壁》一诗默写出来：

　　_____，_____。

　　_____，_____。

　　二、字词书写

　　根据拼音写出相应的词语。

　　⑴ 秋天mèng mèi （______）在牧羊女的眼里。

　　⑵ 刺骨的寒冷tūn shì（______）着他们已经疲惫不堪的躯体。

　　⑶ 我父亲同另外一个弟弟gū kǔ líng dīng（______）、相依为命。

　　⑷ 或者要有极高的修养，方能kuò rán wú lěi（_______），真正的解脱。

　　三、选择题

　　下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是：( )

　　A. 大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后，那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。

　　B. 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

　　C. 李老师上课最大的特点是善于旁征博引，单是“荷花”一词就引用古诗词十几条。

　　D. 《战狼2》的导演吴京告诉每个中国影人，无需怨天尤人，切勿自命清高。只要脚踏实地、扎实苦干也可以凭借着巨大电影市场，拍出票房达到好莱坞水准的成功商业类型片。

　　下列句子修改不正确的一项是：（ ）

　　A. 为了避免中小学生溺水事故不再发生，教育部专门下发了《致家长的一封信》，全国中小学都强化了学生安全教育管理。（把“避免”或者“不再”去掉一个）

　　B. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。（把“发扬”改为“发展”）

　　C. 随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。（把“广泛开展”调至“我市”后面）

　　D. 史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。（在“以及”后面加上“抒发了”）

　　四、语言应用

　　（题文）根据下面新闻材料拟写一个不超过20字的新闻标题，并简述理由。

　　新华社广州4月13日电（记者黄浩苑）广东省教育厅13日发布《广东省教育厅等五部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理方案》，涵盖学校源头到各类教育培训机构终端全链条。方案明确整治对象为两类，一是校外培训机构，包括由教育、民政、人社、工商等行政部门审批的以及无照无证面向中小学生举办教育类培训业务的培训机构、托管机构；二是公办和民办中小学校、教研机构，包括普通高中、义务教育学校及学校管理层、教职员工，以及各级教育行政部门的教学研究机构。方案要求坚决纠正校外培训机构开展语文、数学等学科类培训出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间、师资情况等，在培训期间全程要向社会公布并保留资料备查。

　　（1）拟写标题：______________________________

　　（2）拟写这个标题的理由_________________________________

　　五、文言文阅读

　　课内文言文阅读

　　湖心亭看雪

　　张岱（明）

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

　　1.解释下面语句加点的词语。

　　① 余拏一小舟 （______）

　　② 湖中焉得更有此 （______）

　　③ 余强饮三大白而别 （______）

　　2.翻译文中划线的句子

　　① 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

　　② 莫说相公痴，更有痴似相公者。

　　3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

　　A. “湖中人鸟声俱绝” ，高度写意、巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。烘托出冰天雪地、万籁无声的意境。

　　B. 本文融叙事、写景、抒情于一炉，偶写人物，亦口吻如生，流露出作者的遗世独立、孤高自赏的情怀。

　　C. “一痕”“一点”“一芥”之“一”字，则是状其依稀可辨，使人惟觉其小。用白描的手法表达出作者那种人生天地间茫茫如“太仓米”的深沉感慨。

　　D. 文章结尾写舟子喃喃自语，借舟子之口，点出一个“痴”字。从侧面写出俗人无法理解文人的高雅，展示作者钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。

　　课外文言文阅读

　　时吕蒙正为相，太宗欲相端，或曰：“端为人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”决意相之。端为相持重，识大体，以清简为务。初，李继迁扰西鄙，保安军奏获其母。至是，太宗欲诛之，以寇准居枢密副使，独召与谋。准退，过相幕，端疑谋大事，邀谓准曰：“边鄙常事，端不必与知，若军国大计，端备位宰相，不可不知也。”准遂告其故，端曰：“何以处之？”准曰：“欲斩于保安军北门外，以戒凶逆。”端曰：“必若此，非计之得也，愿少缓之，端将覆奏。”入曰：“昔项羽得太公，欲烹之，高祖曰：‘愿分我一杯羹。’夫举大事不顾其亲，况继迁悖逆之人乎？陛下今日杀之，明日继迁可擒乎？若其不然，徒结怨仇，愈坚其叛心尔。”太宗曰：“然则何如？”端曰：“以臣之愚宜置于延州使善养视之以招来继迁。虽不能即降，终可以系其心，而母死生之命在我矣。”太宗抚髀称善曰：“微卿，几误我事。”即用其策。其母后病死延州，继迁寻亦死，继迁子竟纳款请命，端之力也。