【实用】六一儿童节的作文600字锦集五篇
在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的六一儿童节的作文600字5篇,希望对大家有所帮助。
今天,杨老师带来了一个振奋人心的消息:“明天就是六一儿童节了,是我们同学自己的节日。明天将举行游园活动……”后面的话我都是没听进去,因为我的心早已穿越时空飞到明天去了,我仿佛看到了一张张绽开的笑脸,听到了欢乐的笑声。
我兴高采烈地回了家,一蹦一跳地上了楼,大喊:“开门——”伴随着排山倒海之势开始敲门。“咔嚓“门开了。
我迫不及待地大喊:“妈,明天是六一,有游园活动,军服,军裤,皮带全副武装。”一切准备就绪,一觉睡到了天亮。
上学路上,我想,我们班的“蹦蹦跳跳过六一”会是什么样的活动?是跳袋鼠吗?
到了学校,老师每人领到一张活动单子。每玩过一个游戏,就在单子上记下一个分数,最后累积总分就可以领奖品了!
嘿,我们班的“蹦蹦跳跳过六一”,其实就是单脚跳格子,看上去简单得很。同学们都很兴奋,个个摩拳擦掌,跃跃欲试。一个同学,刚抬起腿,跳了一格,用力过猛,摔了个踉跄,招来一片笑声;一个同学,着急了,没有按照顺序跳,从“1”号格子径直跳到了“4”号格子,大家又笑了。轮到我了,该我大显身手了。我在众目睽睽之下,还是掩饰不住慌乱,漏跳了最后一个格子,引来一片叹息声,9分,离满分只差一分,也不错了,我只有自我安慰。
我自信地踏上新的征程,玩了“一鼓作气”、“掌上明珠”、“冰壶”……我这个游戏大王,不一会儿就玩完了。可细看成绩单——草草了事,成绩不咋嘀。比如说“冰壶“吧,就是一张桌子上,一颗象棋子儿在桌角。用手去拍,滑得越远,分数越高。我想,这是小菜一碟么。我用力一拍,不就十分到手了?看我的,我上场,用上大力,一拍,“呯!”“冰壶”直接砸到了墙上,反弹,超越了起点,掉到了地上。我只听到了棋子落地的刺耳之声。要说成绩吗?不说也罢。不过“一鼓作气”倒是被我轻松拿下,两个杯子,两个球,只要把两个球分别从2个有水的杯子里吹出来,就是十分。我使出九牛二虎之力,水花四溅,小球当然也乖乖地出来了。瞧瞧单子引人注目的十分!
最后,我领到了一个小本子——我的奖品。
一个同学大喊:“我的是飞行器!”另一个喊:“我的是拼板”。
虽然很高兴,不过我的小本子和同学比起来实在寒酸,我只能自叹不如,继续提高玩游戏水平。期待着来年“六一”。
今天又迎来六一儿童节,这是四川发生地震以后的第一个节日,妈妈说:“在这个儿童节要让我学会爱与感恩。”我随着妈妈来到了地震灾区—都江堰,一进都江堰我就看到了全城几乎都成了危房,还有一些房屋已经倒塌,成为废墟,我为那些失去家园的人感到伤心,还有那些被埋在废墟里的人,他们的亲人一定会焦急万分地寻找,这真是一场可怕的自然灾害啊!
接着我们来到了xx幼儿园,孩子们的'幼儿园已经成为危楼,不能入住,他们只能在帐篷里度过这个儿童节,妈妈和我给孩子们带来了图书、铅笔和她们幼儿园小朋友的祝福和礼物,还教育孩子们要坚强快乐,重建家园,最后我们还一起唱了一首快乐的歌。 离开幼儿园以后我们很想去看看地震对家乡的名胜古迹—xx的破坏情况,于是我们驱车来到了xx的二王庙,一上山路边全是大大小小的巨石,这是山体崩塌滑坡下来的巨石,将道路严重损毁,也砸坏了路边的房屋,我想地震时一定是天崩地裂飞沙走石的可怕场面!来到了二王庙,昔日风景秀丽古朴优雅的二王庙已经被地震和巨石损坏得面目全非,整个建筑几乎全部倒塌,倾斜地残存了一些木梁和瓦片,我感到非常得痛心,这是我最喜欢的家乡啊,怎么一瞬间就变成这样?! 但是让我们感动的是坍塌的xx庙上的一副横幅,上面写着“铁军官兵与灾区人民携手共建家园”,大灾无情,人友情,全国各地都在支援和帮助我们四川灾区,“一方有难八方支援”,大灾有大爱,大家都在帮助我们的家乡。在铁军驻守的地方,我还目睹了铁军帐篷学校的儿童节活动,孩子们快乐地领取了蛋糕、新的书包和学习用品,他们都穿着印有“大爱相随”的体恤衫,我还和他们一起合了影,祝福灾区的小朋友大爱相随,共度难关,重建家园!
这个儿童节我亲身来到了地震灾区,看到了自然灾害对人类的伤害,但是也看到了我们中国人民团结互助,战胜自然灾害,我懂得了爱与感恩,感谢帮助我们的祖国同胞,我一定要珍惜现在的美好生活,也要学会帮助有困难的朋友!
“六一,六一,大地穿上花衣,小朋友们手拉手,过着快乐节日—————————”。听着这熟悉的童年歌谣,我的心也随着这歌声飞到了我的小学,回到了童年那欢乐的时光。虽童年不再,但我仿佛又听到校园的每个角落都充满了精彩、激切的歌。不信,你也来听!
紧张的歌
“来,快看呐”随着同伴的一声欢呼,我闻声赶过去,呵!这儿正在举行科普知识竞赛呢!参加竞赛的同学每人手中拿一块题板,正在专心致志的听老师问题呢?“世界上最聪明的动物是什么,最庞大的动物是什么?”老师的话刚说完。同学们已经开始在思索了,有的同学在抓耳挠腮,左看右看,半天也没写上;有的同学稍微思索了一会儿,麻利的写上了答案;有的同学写上了可还是不放心,一会儿想
想一会儿看看题板,激动人心的时候到了——老师公布答案了,同学们握着小拳头,期待老师说的答案和自己一样。答案公布后,有的同学高兴的欢呼雀跃起来;有的同学,放下题板垂头丧气的退到了一边。又一轮比赛开始了,场上的同学绷着小脸,瞪着眼睛听题;场外的我也把心提到了嗓子眼,啊!好紧张的答题啊!
愉快的歌
咦?那一张张桌子上放的是什么,怎么吸引了那么多同学?我带着疑问走了过去,啊?那桌子上放着一件件精美的作品,标签上写着作品的名称以及制作原理。小制作人正在全神贯注的对同学讲解呢!咦?那不是我们班的作品吗?我们班的“小发明家”正在津津有味地讲解呢?他发明的磁力秋千是利用磁铁之间相互吸引的关系制成的,还有那制作精美的蒸汽式气垫船是利用反冲原理做的。真好!我不觉的心里默默称赞道。各班的“小发明”还在兴致勃勃,眉飞色舞地讲着发明之作,讲出心中的自豪,欢乐。这一件件制作精美的作品凝聚着同学们的心血,是同学们对美好未来的畅想,愉快的心情陪伴他们度过一个美好愉快的节日。
失意的歌
“不要紧,找找原因,争取下次成功。”挑战无极限的老师正在安慰一个满脸泪水的同学。怎么了,我赶忙过来瞧瞧。喔,原来是自己的作品实验没成功,第一轮就落选了,看着其他同学兴奋的样子,当然掉眼泪了。
今天的校园中依然充满欢乐,充满激情和紧张;也有一时的失意、懊丧,但都是我们真情的流露。因为今天是六一儿童节,虽不再属于已是少年的我们,然我们仍要唱响属于自己的歌。