《会飞的教室》读书笔记（精选11篇）

　　读完一本名著以后，相信大家一定领会了不少东西，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的《会飞的教室》读书笔记（精选11篇），欢迎大家分享。

　　《会飞的教室》读书笔记1

　　《会飞的教室》？教室会飞吗？我急切的打开了这本书。

　　这里的教室其实并不会飞，《会飞的教室》是孩子们演的舞台剧的名字。这里面有胆小的邬理，吃不饱的马提斯，班长戴马亭……在演出之前发生了许多事：葛洛迪被职校生抓走了，同学们齐心救了他；两个以前的朋友，禁烟老师和正义老师在学校里重逢；邬理为了证明自己不是胆小鬼而受伤了，不能参加演出……

　　在晚会上，同学们演的非常成功，出现木乃伊时大家吓得尖叫起来，当北极熊出现时人们被它逗得哈哈大笑，就连爱忘台词的马提斯也把台词背的一个字不差，表演完以后礼堂响起了热烈的掌声。

　　这本书让我知道了友情多么可贵，我懂得了只要团结没有战胜不了的困难。

　　《会飞的教室》读书笔记2

　　《会飞的教室》是一本十分感人的书，相信能引起很多同学的共鸣。

　　《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编自演的一场戏。全书由排演开始。通过描述一系列的故事，塑造了一群聪颖可爱的少年形象，其中有多愁善感又很有写作才华的耶尼，才华横溢的戴玛亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马图斯，这些人都以鲜明独特的形象给我们留下了深刻的印象。他们仿佛就是我们身边的某些人，上演的故事也仿佛是那些天天发生在我们身边的事。但它所表现的同学之情，师生之爱，朋友之宜，让人感动，更是唤起了我们对友情的追忆与珍惜。

　　书名为《会飞的教室》，其实教室并不会飞，它只是出自同学们的想象，他们排演的这出戏也给了书中老师们很多启发，让他们知道可以通过更新颖有趣的方式来向同学们传授知识，让同学们能更好的吸收和掌握。当然，这也给了我们读者很多的启发，我们时常抱怨学习太枯燥，老师们太无趣，可是，我们想过开动自己的大脑，通过其他方式改变这一切，甚至影响老师们的教学方式吗？与书中的那些孩子们相比，我们缺少的也许不仅仅是想象力。

　　希望所有的孩子们都来读读这本书，或许我们能从中收获更多。

　　《会飞的教室》读书笔记3

　　《会飞的教室》一听名字就让人着迷，这不，我和妈妈正在读这本书呢！

　　圣诞节前夕，一场大雪让德国每个小镇都是一片白雪皑皑的景象。在教室里坐着的学生们幻想着他们的教室能变个样，变成大大的电影院或是欢快的游乐场，或是神奇而又多彩的科学博物馆……于是，姚尼用天马行空的想象力编写出了这个充满趣味的圣诞剧——《会飞的教室》。

　　在姚尼的笔下，教室是一架可以上天入地、穿梭历史的巨型飞机。它一会儿带着学生们到意大利的维苏威火山口观看火山喷发的壮观景象；一会儿带着学生们穿过了一望无际的沙漠，降落在埃及胡夫金字塔前；一会儿带着学生们到冰天雪地的北极，观看憨态可掬的北极熊……

　　读完这本书，我和妈妈不由得想到了我们雄安新区的未来，也许不久的将来我们也会迎来“会飞的教室”。可是现在，自己各方面的表现太不令人满意了。我跟妈妈保证为了实现这一梦想，我要充分发挥自己的潜能与同学互帮互助，共同进步，将来成为新区建设的一棵大树。

　　《会飞的教室》读书笔记4

　　《会飞的教室》是一部反映校园里同学们的喜怒哀乐的一本优秀读物。他讲述了一群少年在吉奇斯蒙中学里发生的酸甜苦辣故事。

　　这本书让我懂得了一些做人的道理，同时书里描写的这群天真可爱的少年也深深吸引了我。

　　每个人的人生都是或多或少有点遗憾和困难的，只要我们勇敢地去面对，再大的困难都会不攻自破。书中有这么一个情节：以班长奥马亭为代表的这群少年不顾一切地去营救被职校生绑架的朋友葛洛迪，面对蛮横无礼，不讲信用的职校生，他们沉着冷静地想办法，与职校生斗智斗勇，最终救回了好朋友葛洛迪。这不就是那句话最好的见证吗?

　　《会飞的教室》不光是反映校园生活的一本好书，还是反映千千万万小学生学校生活的书。我希望同学们能够相互多一些谅解和宽容，做一个人见人爱的好孩子!

　　《会飞的教室》读书笔记5

　　今天我读了《会飞的教室》这本书，里面塑造了几个中学生的聪明、活泼、天真、可爱的少年形象，讲述了他们在校园里做出了不平凡的事情。

　　《会飞的教室》是一本充满欢乐的书，在我心里留下印象最深的是邬理那次惊心动魄的冒险。邬理是一个十分胆小的男孩，遇到什么事都怕，他十分忧郁。甚至有一次他被装在桶里，受到别人的讥笑。他忍无可忍，一天他带雨伞爬上四层楼高的铁杆，要跳下来，但最终还是摔伤了。他就是要超越自我，改变自己胆小和懦弱，使自己变得坚强。

　　邬理这样的举动，我们在生活中都有，要挑战自己，敢于超越，这样就会慢慢使自己勇敢，证明自己已经不再胆小。林肯说：“我这个人走得很慢，但我从不后退。”像邬理这样，只要慢慢地去挑战，迟早就会成功的。

　　在前几天，老师就交给我一个“艰巨”的任务，在公开课上讲《诸葛恪得驴》的故事，我能行吗？我不断地问自己。说错了同学们会不会笑话我？四十多双眼睛和十几位老师看着，我不会打结巴吗？一连串的问号在我脑海里翻腾。

　　“既来之，则安之”，我一边安慰自己，一边暗暗为自己打气。我利用晚上的时间不断练习，练习过程中妈妈指出我的缺点，比如：语速要慢，声音要抑扬顿挫……。我听了这些头都大了，觉得比登天还难，开始打退堂鼓了，明天能不能对老师说我不行？我开始有这种想法。这不是我擅长的东西，我不想……

　　妈妈觉察到我有放弃的念头，语重心长地对我说：“孩子，每一次挑战，都是一次成长的机会，只有不断超越自我，才能取得进步，这是一次很好的锻炼的机会。你要像邬理学习，你不能放弃，相信自己吧！”我听了很受鼓舞，开始了一段艰苦的旅程。

　　期待的那一天终于来临，我从容地走向讲台，当老师和同学们的掌声响起时，那一刻我心里充满成功的喜悦。

　　人只要不断挑战自己，才能成长起来。这是《会飞的教室》给我的启示。