写给语文老师

　　1、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。

　　2、论学问，四书五经样样通晓；讲口才，三言两语句句精妙。

　　3、诗词歌赋尽显雅士风度；语段篇章全显中华文明。

　　4、学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画。

　　5、讲关系，伯仲叔季样样通；说人物，旦末净丑个个明。

　　6、品明月，叙情怀，吟诗作赋；沐清风，讲人生，谈古论今。

　　7、汉语兴衰存乎汝心；民族荣辱永在尔怀。

　　8、评得失，四大名著显精妙；论善恶，八方美文蕴雄奇。

　　9、朝花夕拾，秋月春风莫等闲；古训今闻，宋词元曲要记牢。

　　10、曹操曹丕曹植，为建安文学增色；苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。

　　11、思如泉涌，诗文交融培奇葩；笔私蛇走，字句连接谋新篇。

　　12、平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；潇洒人生，会心处，之乎者也亦焉哉。

写给数学老师

　　1、随手轻挥，空间平面尽出；妙语微点，体积面积都解。

　　2、尺子一把，心中自有曲直；粉笔几支，眼前早有横竖。

　　3、人生轨迹，尽在曲线弧度中；岁月印痕，都含加减乘除里。

　　4、点线面，横横纵纵演绎万象；甲已丙，指指代代细说百因。

　　5、人生几何，点线面体共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。

　　6、爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。

　　7、巧设计，细绘人生图象；精计算，巧解生活方程。

　　8、代数几何，方程空间无限暇思；直线平面，函数极限不尽畅想。

　　9、寥寥线条，勾勒智慧人生；小小平面，铺就美好前程。

　　10、两指灵动，勾勒线条美感；双手轻盈，探索数字奥秘。

　　11、手执粉笔，解世事代数；胸怀壮志，问人生几何。

　　12、画线条，明目评判曲直；讲几何，盛气指点方圆。