关于感受作文汇总10篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的感受作文10篇，希望能够帮助到大家。

感受作文 篇1

　　我和张晨悦既是同班同学，又同住一个小区，更是一对形影不离的好朋友。她的脸如鹅蛋一样圆，那圆圆的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一张会讲趣事的嘴巴。我俩好得恨不得穿同一条裤子，一起做作业、玩耍、回家

　　平时，我一直在收集各种各样好看耐用的笔。自只要一见到新颖别致的，就吵着爸爸妈妈给我买，甚至去旅游都不放过。别的同学去小卖部买饮料解渴，而我是买笔为自己解渴。

　　有一次放学，她约我去她家做作业。我打开自己心爱的铅笔盒，琳琅满目的笔展现在我的眼前。我挑了一支普通的水笔后，马上盖上铅笔盒，怕她看见里面有更好的笔，用别的东西来跟我换。真不出我所料，她那锐利的眼睛一眼就看中了我最最心爱的那支笔，便说：杨雪颖，你这支笔刚买的吗?能借我用一用吗？

感受作文 篇2

　　环境对一个人的影响很大，在恶劣环境下成长的人往往心思细腻，做事小心谨慎，但好的环境才更能塑造优良的人格与品行。环境可是一个国家、社会、家庭或是学校、班级我与其他在校生不同，我来到一个新的班级、新的学校，作为转校生的我十分重视一个班级的品、学、体，因为这往往能体现一所学校的良好校风。

　　我有点慢热，在新环境中很难立刻适应，新的同学第一次见到我纷纷投来好奇的眼神，当我们对视时，她们大大的眼睛一下子便弯成了两轮月。一个女生轻轻地坐下，热情地向我打招呼：“你好呀！新同学！你叫什么名字？从哪来？”不一会儿又挤来一堆“好奇果儿”，一大串问题环绕着我，我小心翼翼地回答着，生怕自己说错话。班里的气氛渐渐升温，那一刻我感到了一丝温暖，那是我在任何地方都不曾感受到的。

　　天渐渐暗了，风放慢了脚步，时间似乎也变得慢了，他们似乎在等着谁，等谁呢？我静静沉思生怕打扰了这份安静，忽然间一个女孩出现在眼前。她好文静，扬起笑容与我招手，两双眼睛清澈得如一潭湖水，两颗尖尖的虎牙挂在唇边，红通通的脸颊，整齐的秀发，更显脸的小巧。“这样的女孩哪里找呢？”被她吸引的我竟也跟着回了她一个笑容，难得！她安静地坐下，与我诉说这儿的有趣的事。后来不论上课下课我们都黏在一起，如同一对孪生姐妹般亲昵，我们在一起探讨问题，一起吃饭，一起在校园里散步我们成了无话不谈的好朋友，这也让我在这里的感受再升温。

　　我其实最在意的是老师，特别害怕老师不喜欢我，但印象最深的是班主任于老师和英语老师丁老师。班主任是教数学的，对每位同学都无微不至的照顾，特别负责地对待班级和同学，偶尔还会发些零食奖励我们，我以前一上数学就打瞌睡，并且特别害怕老师提问，但于老师上课时讲得十分生动，没有一个学生不被她吸引。第一次数学测试，我考了唯一一次52分，我心里十分害怕老师的责怪，可老师并没有这样，她细心地为我讲解每一道错题，从前那些难题对我来说已不在话下，慢慢地我不再讨厌数学，一点点放下“担子”，坦然地提问老师，这种开心是其他情况体会不到的。

　　再来说说丁老师，其实英语是我最讨厌的一门科目，因为从来没有老师能耐心听我讲完，以前我也很怕英语老师，因为我经历过被英语老师砸脑袋，开玩笑的话在课上一句都不敢说，这也是我生命中最深刻的阴影！但丁老师不同，她耐心、细腻、温柔，有一次回答问题时我大脑空白，吓得一个字也说不出，老师便凑过来，一个一个地教导我，那一刻我感到心头一暖，心中的恐惧感也消失了。

　　这就是我的新班级，有团结热心、互帮互助的同学、无话不谈的好朋友、耐心细致的老师这是一个充满活力、充满关爱的班级，它让我们每一个人都感到快乐、幸福和有价值！

感受作文 篇3

　　大气压强:

　　大气在物体上产生的压迫力叫大气压强。虽然你看不见大气压强，但是通过这个快速实验，你可以看到它的效果。

　　需要准备：

　　一只平底玻璃杯

　　洗手盆

　　一张硬塑料薄片，或一张没用的明信片

　　1、往平底玻璃杯里注满水，水面刚好达到杯沿。

　　2、滑动卡片来盖住杯子。

　　3、用一只手扶住卡片，另一只手拿起杯子，在洗手盆上方将杯子口朝下反过来。

　　4、松开扶卡片的手，卡片纹丝不动，只靠大气压支撑！

　　实验原理：

　　大气压强作用于各个方向，包括向上。大气压强很强大，可以轻易支撑平底玻璃杯中水的重量。卡片起到了密封的作用，在你将杯子倒过来的时候，它将空气阻隔在了杯子之外。

　　实际上，空气作用在你身体上每1平方厘米范围的压力达到了约10牛顿，约1千克。而你并没有被压碎，那是因为你的身体在以一种大小相等、方向相反的力往回挤。

感受作文 篇4

　　当清晨的第一缕阳光照进窗内，渐渐的，渐渐的……我好像感觉到它了。它似无助时别人伸出的援助之手，似黑暗时别人点燃的灯……它经常笼罩着我，让我感受到它的光和热。生活中，老师淳淳的教诲就似这阳光，时刻照耀着我的心。

　　都说“新学期，新气象”，而我却在新学期犯下了一些不该犯的错误。犯错之后，我像一只没有脑袋的蚊子，四处乱撞，找不到一块可以供我休憩的地方。我很累，也很茫然。班主任发现后对我的错误给予了严肃的批评。“你是班干部，你应该犯这样的错误吗？班干部应该起带头作用，而你却……”班主任生气地说着，我也惭愧的低下了头。

　　班主任的话语像一根根针，刺入我的每一根神经，使茫然的我渐渐清醒了许多。班主任的话语又似熊熊的火焰，时时刻刻“燃烧”着我。班主任投下的阳光是刺眼的、炽热的。

　　不久，我身上又出现了一些问题，数学老师便找我谈话，说：“我知道你一直是懂事的孩子，什么事该做不该做，你应该知道，应在以后的日子里更加严格要求自己，希望你以后会做得更好。”我听了之后，从不知所措变得更加确信了自己的目标，自信满满的点了点头。

　　数学老师的话语似阵阵微风，时刻鼓舞着我。数学老师投下的阳光是温馨的、和暖的。

　　从此以后，我端正了学习态度，课间玩闹的时间少了，作业的质量比以前提高了，听课也比以前积极了。我很高兴，我又重新找回了自己。我更惊叹于“阳光”的力量。

　　从这以后，我懂得了：无论这阳光是刺眼的、炽热的，还是温馨的、和暖的，它都能给人带来雪中送炭般的温暖。因为我知道了这种感觉的美好。

　　每天，阳光总会洒遍全身，我努力汲取着它，传递着它……