湖北省襄阳市义教部201届九年级语模拟文试卷

　　一、字词书写

　　下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字写在横线上。

　　重峦叠障非险境，日泊西山亦胜情。

　　______________________________________________________________________

　　给下面一段话中加点的字注音。

　　汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文化最重要的载（______）体。如汉水河畔的徘徊（______）和星空下的辗转反侧------都在时间的长河里，奔涌不息。五千年的文化，一直在汉字的舞蹈里源远流长。

　　二、选择题

　　下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）

　　A.家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。

　　B.中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班------他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。

　　C.20xx年湖北被批准成立自贸区，襄阳成为其最重要的组成部分。襄阳经济大踏步发展将指日可待。

　　D.谈及中国的发展道路，总书记提出既要有文化自信，不妄自尊大，又要有国际视野，不盲目乐观。

　　下列句子没有语病的一项是（）

　　A.“低碳生活”是一种自然而然去节约各种身边资源的习惯。

　　B.一个学生成绩好的关键在于他上课时是否认真听讲。

　　C.经过数据下传和地面数据处理，使标有五星红旗的着陆器和月球车的照片成功传回地面。

　　D.在美国召开的世界航天局长峰会上，中国航天科技专家、国际宇航科学院院士吴美蓉被授予冯-卡门奖。

　　将下列语句重新排列组合使之成为通顺的语段，最恰当的一项是（）

　　①数字阅读的最大问题是注意力极易分散。

　　②许多人上网之初也许是为了读一条感兴趣的新闻，但几十分钟后却发现自己在购物网站上寻找最新产品。

　　③阅读是一项需要注意力高度集中的行为。

　　④由于网络内容大部分是多媒体，既有文字、图片，也有音频、视频，而这些内容大都是以超级链接的形式排列的，一旦点开新的链接，就意味着进入了一个全新的阅读领域。

　　⑤“走得太远以至于忘记了当初为什么出发”，这句话可谓网络阅读的最好描述。

　　A.⑤①②③④B.③①④②⑤C.③①⑤②④D.⑤③②④①

　　三、名著阅读

　　名著阅读。

　　优秀的作品总是善于塑造特点各异的人物。如《骆驼祥子》，除祥子外，我们还见识了__________等各色人物，这让我们充分领略了具有浓郁老北京风情的人物画和世态图；《钢铁是怎样炼成的》，除保尔-柯察金外，还知道了___________等在主人公人生路上起着重要作用的人物，这让我们更深入了解英雄成长的历程。

　　四、句子默写

　　古诗文默写。

　　（1）衣沾不足惜，__________________。（陶渊明《归园田居》）

　　（2）___________________，孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》）

　　（3）越来越多的人在进行新屋装修时，不再注重奢华，而更多关注简约、质朴、自然，不是用经典装点门面，而是真正流连于书香。用刘禹锡在《陋室铭》中的话来说，就是“_______________，_______________”。

　　(4)诗是诗人心情的寄托、心志的凝聚。“会当凌绝顶，______________”是青年杜甫的凌云之志（《望岳》）；“______________，家书抵万金”是中年杜甫的家国情愁（《春望》）；“______________，妇啼一何苦”是中年杜甫的忧世之痛（《石壕吏》）；“______________，万里送行舟”是青年李白的依依眷恋（《渡荆门送别》）。故读古人诗既可悟其情，亦可明其志。

　　五、综合性学习

　　周华准备利用双休日在南湖广场参加义卖活动，以帮助残疾人改善生活条件。他的好朋友赵赵却想邀请他去KTV唱歌，如果你是周华，你该怎么拒绝好朋友赵赵呢？

　　在现在社会，越来越多的人重视口才的重要性。为了更好引导同学们重视口才，强化辩才，八年级决定开展一次“在辩论中成长”的综合性活动，请你踊跃参加吧！

　　（1）拟写标语。请你为本次活动拟一条简洁、富有感染力的标语，张贴在教室里。

　　（2）设计辩题。同学们对现阶段培养自理能力认识上有分歧，请围绕此话题，依照示例，拟定一组辩题。[来示例一：上网会影响学习（上网不会影响学习）

　　示例二：中学生应该适当参加社会实践活动（中学生不需要参加社会实践活动）

　　我的辩题：

　　（3）补充论据。根据你所拟辩题，先明确立场，再简洁阐述（也可补充一条道理或事实论据），来增强说服力。

　　（4）总结收获。在参加辩论赛的过程中，你有何收获？-

　　六、诗歌鉴赏

　　阅读古诗《登岳阳楼记（其一）》，完成小题。

　　登岳阳楼记（其一）陈与义

　　洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

　　万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

　　1.从内容上看，本词首联和颔联重在写景，但景中又有情，“_______”一词就表明诗人的主体形象不经意地出现在诗中，而融入了些许怅惘之情。颈联和尾联重在写情，一个“_____”字真抒胸臆，直接抒发了诗人心中之慨。

　　2.说说全诗表达的思想感情。

　　七、文言文阅读

　　阅读下面两段文言文，完成小题。

　　【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》

　　【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！

　　补充[去月]上月。

　　1.解词。

　　(1)晓雾将歇(2)未复有能与其奇者