小学动手做做看教学教案

　　教学目标

　　1、会认10个字，会写9个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。

　　3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。

　　重难点

　　1、 认字、写字、朗读课文。

　　2、 课文的感情朗读、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。

　　教学过程

　　一、激情导趣。

　　1、同学们，你们遇到问题是怎么办的`？

　　（生自由发言）板书：动手做做看

　　2、就课题提问。

　　伊琳娜（出示生字卡片，随即学生字）。

　　3、设疑：

　　⑴通过预习你知道课文主要写了谁？他们之间有什么区别？

　　板书：朗志万和伊琳娜

　　他们之间的不同学生可能会说年龄大小，引导学生说出身份的不同。

　　⑵什么样的人才能叫科学家？

　　有学问的 科学家跟伊琳娜会发生故事呢？

　　二、初读课文，整体感知。

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