在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的感动小学作文400字5篇,欢迎大家分享。
孔子曾经说:“仁者乐山、智者乐水”。是啊,大自然是多么厚爱我们呀!给予了我们山水,让我们有机会去放松我们自己。
去年暑假,我们一家到千岛湖游玩,领略了山水风光的美丽景色。
多么美丽的湖啊!千岛湖犹如一幅美丽画卷展现在我们面前,湖水清澈见底,那碧绿的湖水晶莹透亮,犹如一面美丽的镜子,又像绿宝石那样耀眼。微风一吹,湖面泛起鱼鳞般的波纹,在阳光下,湖面好像撒了一层碎银。
我乘上游船,观赏四面的景色,只见千座小岛屹立在千岛湖中,依山傍水,崇山峻岭。
湖面上的几艘游船,好像凝固在空茫茫的水世界里,一动不动,细细的雨丝无声无息地落入湖中,连一丝涟漪也没有。
看着这美丽的景色,我不禁心潮澎湃,所有的烦恼顿时烟消云散,我被大自然的一切所感动,音乐可以出卖人的灵魂,大自然却让人为它而感动。
走下游船,迎面吹来了一阵凉爽的风,风中带着雨丝,抹去了我一身的尘土,也带走了我旅途的疲劳。
我脱下鞋子,涉步走入水中,脚下的水在打着漩,我奔着、跳着,尽情地享受着大自然赐予的快乐。
猛然间,我想起了王国维所说的一句话:“以我观物,物皆着我之色”。是啊,你开心,大自然也随着你开心,你难过,大自然也会为你伤心,总之,大自然就像一面镜子,你对它笑,它也会对你笑!
我被大自然感动了,这种感动是发自内心的,无需加任何装饰,它给予人类太多太多了!
我们应该拥抱大自然,用心去聆听来自大自然的呼唤,这次的千岛湖之旅让我明白了许多,我真想说一声:“大自然,I love you!”
我要向大家推荐的书是——《感动小学生100》,这本书讲述了许许多多感人的故事,让我们感动,让我们反思,让我们学习。
在《感动小学生100》中,有一篇《当死神撞击友情》。我看了这个故事后,心里久久不能平静,深深地被奥丽资比丽和微娜丽莎的友情感动了。当危难来临时,死神在友情面前显得苍白无力,他们那种面对死亡勇于搏斗的友谊让我肃然起敬。
有人曾说过,爱是温暖的怀抱。在这本书中有一篇《让我来拥抱你的手》,讲述的是一个小女孩在被人遗弃成了孤儿后,被一位同样是穷苦的妇人收养,并自己省吃俭用供她上学,小女孩也很懂事,不但从小帮妇人做些力所能及的小事,还以优异的成绩考入重点大学。贫穷的老妇人给了她生活,给了她爱。小女孩长大后用更大的爱回报给老妇人。人间充满了爱充满了真情,让人感动万分。
《让我拉起你的手》说的是一位小男孩即将离开人世,他希望临死前能够实现他的愿望——请求别人让他再见妈妈一面。但大家都知道这是不可能办到的事,因为他妈妈在二年前就死了。没有办法,他们只能拿了他妈妈的照片给他,他抱着妈妈的照片闭上了眼睛。可怜的小男孩,真想帮帮他。
《感动小学生100》中,有着100个我们觉得无法或者说很难完成的故事,但都发生了,因为有100多个让我们感动的人物,简单的故事中让我们明白人世间的数不清的爱 ,大家有空去看看吧。我们会更加珍惜我们现在的美好生活,更加感恩对于我们有过帮助的人,更加爱我们身边的每一个人。
假期里,我读了好几本书,其中我最喜欢的是一本叫《珍惜每一次的感动》的书,看完全书,心里涌起一股暖流,备感温馨。这里的每一个故事,每一篇文章,都流露出人们对生活的热爱,对生命的感恩。
我所以喜欢这本书,是因为这里的每一个故事都让我感动,但最震撼我的是一篇《购买上帝的男孩》这个故事。他讲述了一个男孩捏着一美元的硬币,在沿街的每一家商店去问有没有上帝卖,可是得到的答案都是没有。直到第二十九家商店时,老板问:“你买上帝要干什么?”男孩回答说:“我叫邦迪,父母早就去世了,叔叔把我养大了,他是个建筑工,不久前摔了下来,至今昏迷不醒,医生说,只有上帝才能救他,于是我来买上帝。”老板被他的孝心所感动,就拿“上帝之吻”牌饮料一美元卖给了他。后来,杂货店老板还请了个顶尖的医学专家小组治好了小男孩的叔叔,并帮他们付清了一切的医疗费用。男孩的叔叔非常感激,去感谢那个帮助他的老人,而老人却不知去向,只留下一封信,信中说:“年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸运了,为了救您,他拿一美元到处购买上帝,是他救了您的生命,但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心。”
读完这个故事,心里久久不能平静,为男孩的爱心和诚心所感动。正如老人所说:“真正的上帝是人们的爱心。”爱是世界上最伟大和无私的力量,爱能冲破一切的艰难险阻!
妈妈的话:
和孩子一起读完这本书,心灵仿佛受到了一次洗礼。有一种回忆叫快乐,有一种快乐叫幸福,有一种幸福叫感动,每个人的心里都有一份感动,无论感动或多或少,都要我们去珍惜。我们要珍惜已有的那份感动,把它留在心里,让感动陪伴我们每一个人的成长。
农历的'九月初六是我的生日,正好是国庆假期里面。
我们学校今年特搞的一个活动,就是给每位教师过生日。但在假期里怎么过,有的人就提出提前起过,无非就是一个蛋糕而已。但有人提却说,在假期里就算了。对我来说,无所谓的。只是有的老师又提出有的老师在假期生日,不是也补过过吗?为什么就不能提起过?同样是老师,为什么不同等对待。是呀?说的我心里也挺不好受。本来没想那么多,这一说,才想到原来是领导眼里没有咱,才想到了不公平。过于不过,心里都是酸酸的。
但在星期五,学校是照常规给过了,但却高兴不起来。尽管脸上有微笑,但是是那么不自然,那么勉强。
下午本没有我的课,但在预备之后,我班的学生找到我,神秘地说:“老师,第一节你给我们上课吧?”“为什么?”我不解地问。“上吧!”他们几乎是恳求。“再说。”他们扫兴地走了。一会儿,担任我们班数学的老师过来说:“你上课吧。”“为什么?”“去吧,这班孩子太懂事了,到班里你就知道了。”“既然这样,好吧。”
但我踏着铃声到教室门口时,门是关着的。教室里却异常的安静。我怀着好奇的心情推开门,映入眼帘的是满教室的五彩的气球,还没看清黑板上他们写的什么,孩子们却兴奋起来,“祝老师生日快乐!”他们唱起了生日祝福歌。我当时感动的竟不知道说什么好,眼泪在眼眶里打了几个转,又回流了。这时,一个女生突然站起来说:“老师,你高兴吗?”“高兴,真的高兴,谢谢你们。”“不用,你高兴就好。”这时,我还看到了在粘满气球的黑板上写着这样一句话:“小树苗在成长,老师,我们也在成长"。
多么可爱的孩子,多么纯洁的祝福。有了你们的祝福,其他的已经不重要了。谢谢你们孩子,让我有了这意外的感动,意外的收获。
感动存在于我们身边每个微小的细节,即使微不足道,也可以令人感动。
不管客人有多少,自己有多忙,心情有多糟,身体有多不舒服,都坚持用真诚的目光把每位客人送远;用温暖人心的话语为每位客人尽心服务;为不买东西的客人倒水,和他们聊天。
一个店员的目光,表现了发自内心的真诚,可以令人感到满满的温暖。坚持目送客人远去,是一件平凡而又令人感动的事。
用自己一点点工资,不顾自己吃不饱、穿不暖,即使露宿街头也要把它捐给希望工程,并且还把一些衣物、食品、日常用品捐给孤儿院,从不间断。遇到街边乞讨的人从不吝啬,想法设法都要给予帮助。
舍己为人,处处为别人着想的普通人,不管自己多贫穷依然为希望工程捐献钱物,这是一种多么伟大的品德啊!
救人于危难的救灾队员,用双手把人们从死亡线上拉回来,用双脚踏过泥泞的道路、万丈深渊;冒着泥石流等危及生命的风险,去探索每一个生命的迹象。这种将生死置之度外的勇气,令人无比钦佩。
是啊!一束真诚的目光,从不间断的捐助,为救人而把生死置之度外,都能使人感动。这就是细微处的感动,生活中平平凡凡、普普通通的感动,我们身边的感动。不需要轰轰烈烈,不是只有惊天动地的大事才能配得上感动,感动别人每个人都可以做到,只要留心细节,努力把细节做好,那么感动就已经离你不远了。
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