感恩节的作文1000字

时间:2021-08-31

【精华】感恩节的作文1000字5篇

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的感恩节的作文1000字5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

感恩节的作文1000字 篇1

  才进入中学没多久,就感觉到我的生活在一个短暂的时刻中紧张了起来。肩上的担子开始慢慢地增加起来,仿佛它们可以在一瞬之间把我压倒在地,让我喘不过气来。

  每周一到周五下午最后一节自习课总是那样的疲劳。总是希望能够尽快回家呼呼地大睡一场,但时间不留人,我总是在自习课上艰难地熬着,一直熬到放学时下课铃声的响起。心才开始慢慢地放松,脸上方才慢慢地露出微笑,然后下楼牵着车子开始回家去。

  终于回到了自家楼下,准备好开始把自行车从楼梯上慢慢地推上楼去。汗水从额头上一颗颗地往下滴。有的顺着脸颊从下颌慢慢滑落,感觉就像有人在柔柔的摸着你的脸蛋;有的流进衣服之中,试图把衣服染得深蓝;有的似乎喜欢我那深蓝色的眼镜框,在我的眼镜框周围流动、嘻戏。

  让车向前移动的我慢慢而稍微用力着。忽然之间听见了一个熟悉而响亮的脚步声,抬起头看见的那个人居然是母亲。我大声叫起来:妈妈,你怎么下来啦?我在阳台上看见你,知道你为了这辆自行车这么辛苦向上,所以我就想下楼帮帮你。来,我帮你搬回家吧。母亲和蔼的说。看着母亲的样子,再看看现在这一种状态的我,我虽然心里十分不愿意但是我的双手却不听我的大脑使唤,将手中的自行车给了母亲。

  就这样,我们慢慢地向上着。看着母亲略微辛苦的表情,我的心十分的难受。看见母亲也和我一样慢慢的用力推动着自行车;看见母亲的汗水一滴又一滴地落在我们所走的楼梯上。我对母亲说:妈妈,还是让我来吧。不用了,儿子!你看不是已经到家了吗?只见母亲嘴边的一角微微一翘,母亲笑了。确实是已经到了,虽然自行车是搬回了家中,但是我的心不知为何会如此的难受,却不知该如何表达此时的心情。

  进入家门坐在椅子上,大口大口地喘着粗气。母亲自己都还没休息好,就给我递来一杯水。我领过水企图想让母亲先喝上几口。母亲却说:你先喝吧,我的气还没稳定下来呢。我一会会自己拿杯子喝的。听到了母亲的这一番话,我的心中不知会猛烈的跳动着。妈妈,那我先喝了哦!母亲没说话,起身就走进了厨房开始做起晚饭。

  看着母亲进入厨房的侧影,我的心中难免又出现了难受之感。又是这么一次。

  时间流逝飞快,转眼间又是18点多了。晚饭时间又一次到了。

  母亲做好了晚饭,让我坐下先吃。而母亲坐在一旁看着我吃着饭,似乎正在等待将要归家的父亲以及同校晚自习的姐姐。我肚子感觉一点也不饿。倒是有点感觉想是茶不想,饭不思的境界。回想今日下午所发生的一切,想到母亲为了我做了那么多,从我刚从娘胎中出世到现在的饭桌。我越想越难受,越想越难过,心中似乎有一种东西即将喷涌而出。眼泪不知不觉的慢慢流了下来。母亲见状,连忙过来擦泪,并询问了流泪的原因。我说出了原因,讲述了今日下午所发生的一切。母亲听后,眼中含着泪说:没事的儿子,妈妈我不累。说完我我便与母亲紧紧的抱在了一起。

  这一顿饭可以说是我这一生吃过最有味道的一顿饭,这顿饭很香,很可口。我吃了很多,而且吃得津津有味。

  感动原由心动,感恩原由行动。今日的我心动,看来我将难以忘怀。

感恩节的作文1000字 篇2

  上初一时,莫名其妙地进了一个“所谓的”素质班。“所谓的”是我们班同学加上去的。因为同学们不喜欢这样金字塔似的分班,我们在看似位于最让人羡慕的塔顶往下看,一脸恐惧——掉下去,会不会粉身碎骨?

  在这样巨大的、无形的压力下,很多同学的成绩开始下滑,我们班开始感到害怕,害怕永远失去以前的辉煌,然后开始抱怨,抱怨对我们严格要求的老师。其中,我们的数学试卷似乎是最体无完肤的。小学时我们从没下过90分,考个100分也不是什么难事。可现在时隔短短一个暑假,七八十分成了试卷上的常客。虽然初的数学比小学的难多了,但大家似乎心安理得地认为是老师的问题。

  班主任建议大家多提问,可同学们渐渐地害怕数学老师。原因是他每次回答提问时,总是语气严厉地让你自己先分析给他听,再写下有关的概念,如果错了,他会很严厉地批评你,再稍微点拨一下。于是,大家开始不喜欢这位数学老师,害怕他,认为他太凶了。在学校的评教评学栏上,大家写了很多对数学老师的不满,虽然我们知道这是要给校领导看的,但同学们的推辞还是很直接。对此,老师并没多说,对我们依旧严厉。

  春去秋来,初一学年的期末考如期结束。我们的成绩和刚入学时一样辉煌!数学老师终于在我们面前笑了。其实老师一直没告诉我们,我们从第一次考试开始就是第一,我们平时的考试做的全是一些与奥数有关的试题,老师想让我们先苦后甜,他不直接帮我们解答问题是想培养我上初一时,莫名其妙地进了一个“所谓的”素质班。“所谓的”是我们班同学加上去的。因为同学们不喜欢这样金字塔似的分班,我们在看似位于最让人羡慕的塔顶往下看,一脸恐惧——掉下去,会不会粉身碎骨?

  在这样巨大的、无形的压力下,很多同学的成绩开始下滑,我们班开始感到害怕,害怕永远失去以前的.辉煌,然后开始抱怨,抱怨对我们严格要求的老师。其中,我们的数学试卷似乎是最体无完肤的。小学时我们从没下过90分,考个100分也不是什么难事。可现在时隔短短一个暑假,七八十分成了试卷上的常客。虽然初的数学比小学的难多了,但大家似乎心安理得地认为是老师的问题。

  班主任建议大家多提问,可同学们渐渐地害怕数学老师。原因是他每次回答提问时,总是语气严厉地让你自己先分析给他听,再写下有关的概念,如果错了,他会很严厉地批评你,再稍微点拨一下。于是,大家开始不喜欢这位数学老师,害怕他,认为他太凶了。在学校的评教评学栏上,大家写了很多对数学老师的不满,虽然我们知道这是要给校领导看的,但同学们的推辞还是很直接。对此,老师并没多说,对我们依旧严厉。

  春去秋来,初一学年的期末考如期结束。我们的成绩和刚入学时一样辉煌!数学老师终于在我们面前笑了。其实老师一直没告诉我们,我们从第一次考试开始就是第一,我们平时的考试做的全是一些与奥数有关的试题,老师想让我们先苦后甜,他不直接帮我们解答问题是想培养我。