写我的朋友作文1000字四篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的写我的朋友作文1000字4篇，欢迎阅读与收藏。

写我的朋友作文1000字 篇1

　　我的朋友有很多，有幼儿园的，有小学的，朋友不计其数。但其中，她算是我的朋友但又不是。为什么不是呢？那是因为那次，她的错令我永远无法原谅她。

　　那一次，市里有个征文比赛。老师选了几个作文好的人参赛，我和我的那个“朋友”也包括在内。那时我们都很高兴，因为我们是非常要好的朋友，什么事都一起做，有什么好的也一起分享。那次，我准备写一首诗，她也准备写。老师说，可以后天交稿。我听了，准备写三首。我第一时间就把这件事告诉了她，她微笑地点了点头。这天晚上，我就熬夜写了三首，想得脑袋都快爆掉了，终于也完了！第二天，我修改。第三天，就要交稿了。早读时，趁老师还没来，我拿出稿子，想再修改一遍。这时，她走了过来，笑着对我说：“你的诗写好了吗？”

　　"好了呀！你的呢？“我拿着稿子回答她。“好了！你给我看看你的诗吧。我不会抄袭你的！“她伸出手对我说。我犹豫不决，心想：给她吧，她是我的朋友，朋友之间要互相信任。不给她吧，又怕她不跟我做朋友。算了，我信她，给她！我把手中的纸给了她。她一蹦一跳地走到座位上去读了。我也在座位上读起书来。忽然，我听到“撕拉”一声，我把头转过去，发现没什么东西，就也没管。继续读起书来。她读完诗就把它塞进我的抽屉。

　　老师来了，她叫我们交稿。我就想把三首全交上去，但时间太紧了，老师又在催，我慌慌张张就随便死了一首，把它交上去。课后，老师把我们写作文的几个人全叫上讲台，问我们，这是不是你们自己写的？我们全都点头说是。我的目光扫视着讲台上的作文，突然看见一首诗的开头很像我写的。我看了名字原来是我的“朋友”。我想看下面的是不是我写的是，一个同学要我帮忙，我来不及看下面，就走开了。第二节下课，我发现我的第一首诗的原稿不见了，我找呀找，还是找不到，忽然就想起早读时的那“撕拉”一声。不会是她拿的吧。这时，老师来了，老师对我们说，她选的是我的“朋友“。我为她鼓掌，但心里想的全是诗的事，她会不会是抄袭我的呢？

　　放学后，在好奇心的驱使下，我来到教室，想让老师让我看看她的作文。老师欣然答应了，她以为我是来看我的“朋友”的作文为什么入选的，实际上，并不是这样。老师带着我来到教导处，翻开她写的诗。当我看完了她诗后发现，她的诗只差了我的诗的最后一段。我控制不住我的眼泪，眼泪稀里哗啦地就流下来。我捂住嘴，极力意志哭声，飞奔出教导处。我跑到一个偏僻的角落，慢慢蹲下，哭出了声。脑海里，不停播放着我与她一起分享，一起玩……最后我选择了原谅她。

　　下午，我对她说：”我第一首诗不见了，你看见了吗？“她思虑片刻说：”我拿你的稿子时，看见一张快掉了，就也没太在意。然会放学后，我看见垃圾桶里有一张纸，可能是你的第一首诗。不过，已经倒掉了。“

　　我点点头。第二节课下，我看见她把一张纸撕的七零八落，扔在了垃圾桶。等她走了，我连忙走到垃圾桶旁，把垃圾捡起。天啊！是我的第一首诗！这时，我的心似乎像裂开一样痛。

　　在这里，我想对她说：”你还是我朋友吗？“

写我的朋友作文1000字 篇2

　　在我的房间里，有一个柜子是专门放书的，它们都是我的朋友。只不过，这些书都是因为一件事情才与我交上朋友的！

　　那一年，别的小朋友都有了课外书，这令我羡慕不已，但是妈妈却不同意给我买课外书。于是，我就向别的同学借书来看。借的次数多了，别的同学就会问我：“你这么喜欢看书，怎么不自己去买一本呢？”碍于面子，我只好硬着头皮说：“好！我今天就去买。”放学后，我以百米冲刺的速度回到家中，央求妈妈给我买课外书，没想到妈妈说：“不行！”听到这句话，我又气愤又疑惑：“凭什么不行？老师都说过多看课外书有利于阅读！也能增长我的知识，提高我的写作水平。”妈妈似乎看穿了我的心思，说：“你看课外书，是真的像老师说的那样，积累好词好句；还是只关心紧张动人的情节，以及接下来发生的事情？”妈妈这番话说得我哑口无言。妈妈说的没错，当时的我，的确是为了里面那些紧张动人的情节才看书；而不是为了积累好词好句提高写作水平。

　　我红着脸对妈妈说：“那如果我的作文能得优加呢？”“那就证明你看书是积累好词好句，我就给你买课外书。”妈妈说。听到妈妈这样说，我瞬间就斗志昂扬了。心想：哼！等着吧！我作文一定能得优加的，到时候你一定会给我买许多课外书！从那以后，我找同学借作文书，还专门准备了一个本子来记下里面的好词好句。慢慢的，我积累的好词好句已经写满了一个本子，只是那个本子很薄，也就一厘米那么厚。当老师布置作文时，我的作文还是没有得优加。有一天，我和妈妈去逛超市，在超市里，我无意中发现了一个“图书馆”。虽然不怎么大，可是里面的书还真是不少，最关键的是，很大一部分都是作文书。我高兴极了，便对妈妈说：“妈妈，那里有个‘图书馆’，我想去看一会儿书，可以吗？”妈妈同意了。

　　我像一只欢快的小鸟，朝“图书馆”飞奔而去。看书的时候，我拿出我随身携带的“好词好句”记录本，我将每一本作文书上的好词好句都记录下来。等到妈妈逛完超市，回到我所在的图书馆的时候，我已经记录了许多好词好句。妈妈高兴地对我说：“我们的陶佳颖同学开始记录好词好句啦！很不错哟！”我听了，不好意思地笑了笑，说：“那当然，我说过，我的作文不用你指导，也要得优加的，如果不多积累一些好词好句，怎么得优加呢？”妈妈笑着说：“真厉害，不过陶大作家，我们得先回家啦。”我依依不舍地放下书，拉着妈妈的手往超市外走。

　　慢慢的，我的写作水平真的提高了，作文经常能得到优加。最让我高兴的是，通过记录好词好句，我体会到了读书的乐趣。不仅作文能得优加，还能提高阅读理解能力，以后遇到阅读题就不用害怕了。说起来，我真的得感谢妈妈和书。若不是她鼓励我，让我收集好词好句，我也不可能仔细记录书籍中的好词好句；若不是作文书给我提供好词好句，让我把它用到作文上，恐怕我的作文还是需要妈妈来指导才能得优加呢！

　　这就是我和书的故事，说起来，书还是帮了我很大的忙呢。这些躺在书架里的书，可都是我的“大功臣”呢！你喜欢阅读吗？如果你还没跟书交朋友的话，就请跟它交朋友吧！