《黔之驴》阅读答案

　　在平平淡淡的日常中，我们都离不开阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的《黔之驴》阅读答案，欢迎阅读与收藏。

《黔之驴》阅读答案1

　　阅读下列两段文言文，完成文后题目。

　　[甲]黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。

　　[乙]生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。（节选自苏轼《日喻说》）

　　1．解释下列句中加粗的字词。

　　①益习其声（ ）

　　②以为且噬己也（ ）

　　③扪烛而得其形（ ）

　　④他日闻钟（ ）

　　2．用现代汉语翻译下列句子。

　　①蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

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　　②或告之曰：“日之状如铜盘。”

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　　3．从【甲】文中演变出的成语有_________、_________、_________。

　　4．请比较老虎和眇者对陌生事物的认识有何不同之处。

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　　参考答案：

　　1．①逐渐②将要③摸④听到

　　2．①（老虎）躲在林子里偷偷看它（驴），渐渐的出来接近它，小心谨慎，不了解它究竟是个什么东西。（“窥”、“稍”“慭慭然”三个词必须有所体现）

　　②有人告诉瞎子说：“太阳的形状像铜盘。（“或”、“状”二个词必须有所体现）

　　3．黔驴技穷、黔驴之技、庞然大物。

　　4．①老虎在认识陌生事物时，能够透过现象看本质，不被表面现象所迷惑；而眇者对于事物的认识仅仅停留在表面。

　　②眇者对于事物的认识是片面的，而老虎却能够全面地去看待问题。

《黔之驴》阅读答案2

　　《黔之驴》，完成小题。（16分）

　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。

　　【小题1】解释下列句中划线的字词。（4分）

　　（1）蔽林间窥之 （ ） （2）稍近益狎 （ ）

　　（3）驴不胜怒，蹄之（ ） （4）断其喉，尽其肉，乃。（ ）

　　【小题2】下列句子中划线“之”的用法不同的一项是（ ）（2分） A．虎见之，庞然大物也B．驴不胜怒，蹄之 C．览物之情，得无异乎D．蔽林间窥之

　　【小题3】用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）

　　（1）有好事者船载以入。

　　（2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”

　　【小题4】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“ ”到“觉无异能者”，最后认为“ ”。（2分）

　　【小题5】请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（4分）

　　成语：

　　启示：

答案

　　【小题1】略

　　【小题2】C

　　【小题3】略

　　【小题4】以为神 技止此耳

　　【小题5】成语：黔驴技穷或黔驴之技.2分。启示：示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。 示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。

解析

　　【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

　　【小题2】本题考查对虚词的运用能力。A中“之”的意思为“代词”，B中“之”的意思为“代词”，C中“之”的意思为“结构助词”，D中“之”的意思为“代词”。

　　【小题3】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

　　【小题4】本题考查理解文章的能力。结合文章的内容分析出老虎队驴子的认识经历即可。

　　【小题5】本题是一道开放题。结合文章的内容谈寓意即可。（只要符合寓言内容，言之成理即可）

《黔之驴》阅读答案3

　　比较文言选段，回答问题。

　　黔之驴

　　黔无驴，有好事者，船载以入；至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐！然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。

　　老妪与虎

　　曾有老妪山行，见一兽如大虫，羸然跬①步而不进，若伤其足者。妪因即之，而虎举前足以示妪。妪看之，乃有芒刺在掌下，因为拔之。俄而虎奋迅?吼，别妪而去，似媿②其恩者。

　　及归，翌日，自外掷麋鹿狐兔至于庭者，日无阙③焉。妪登垣视之，乃前伤虎也，因为亲族具言其事，而心异之。

　　一旦，忽掷一死人，血肉狼藉，乃被村人凶者呵捕，云杀人。妪具说其由，始得释缚。乃登垣伺其虎至，而语之曰：“感则感矣，叩头大王，已后更莫抛人来也！”（选自《唐语林》，该书编撰者传为宋代王谠。）

　　【注释】①跬：半步。②媿：通“愧”，这里有谢的意思。③阙：同“缺”，空缺。

　　1．理解加粗词语的含义。

　　（1）莫相知（ ）

　　（2）稍近益狎（ ）

　　（3）而心异之（ ）

　　（4）妪具说其由（ ）

　　2．下列加粗虚词理解完全正确的一项是（ ）

　　A．以为神（把）而虎举前足以示妪（凭借）

　　B．然往来视之（然而） 羸然跬步而不进（然后）

　　C．计之曰（代“驴发怒只能用蹄踢”这件事。） 妪因即之（代受伤的老虎）

　　D．别妪而去（表顺承，就）而语之曰（表转折，却）

　　3．用现代汉语翻译下列语句。

　　（1）因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。

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　　（2）感则感矣，叩头大王，已后更莫抛人来也！

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　　4．“然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。”这句话运用对老虎进行什么描写？有什么作用？。

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　　5．两文中的描写的老虎的形象有哪些异同点？

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　　6．【甲】文中“驴”和【乙】文中的“老虎”，你从它们身上分别懂得了什么道理？

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　　参考答案：

　　1．（1）偏指一方，一般指对方。（2）亲近而不庄重。（3）对……感到惊异。（4）详尽、具体的意思。

　　2．C

　　3．（1）于是跳跃起来大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才离去。

　　（2）感恩就感恩了，叩头大王，今后不要再抛人进来啊！

　　4．心理描写，突出了老虎面对不了解的驴子，急切试探而又小心谨慎的心理。

　　5．两文中的老虎都凶残而充满着智慧。【甲】文还突出其勇敢；【乙】文突出其懂得感恩。

　　6．在【甲】文的“驴”身上，我懂得了人要有真实本领，外强中干只会落得可悲的下场。从【乙】文的老虎身上，我懂得了人要有感恩报德之心，同时也需要运用合适的方法。