天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻找到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万物毁灭而更变！下面是小编精心收集的寄小读者阅读答案节选，希望能对你有所帮助。

　　寄小读者阅读答案节选【1】

　　一、    填空题。

　　1. .《寄小读者》的作者（  ），原名（ ）。

　　2. 《寄小读者》中，作者写道：“‘闲’赋予我写作的自由，想提笔就提笔，想搁笔就搁笔。”这种行云流水的写作态度，只有在（ ）才能经历。

　　3. 《寄小读者》（通讯十）主要歌颂了(   ).

　　4.《寄小读者》中,“我”写到：“当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你？”句中的这个“她”指的是（）。

　　5.《 寄小读者》中，作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”，想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”，是在（ ）和（ ）。

　　6．《寄小读者》中，作者离开家乡离开母亲长达（ ）年之久。

　　7.《寄小读者》中，作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟，更结来生未了因”送给 (  )。

　　8. 《寄小读者》中，因为生病，“我”在青山沙穰疗养院度过了( ) 节。

　　9.《寄小读者》（通讯二十四）中，作者在新汉寿白岭之巅，与几位教授长者，过起了(  ).

　　10《寄小读者》中，“我”为自己害了（  ）而忏悔。

　　二、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里）

　　1．《寄小读者》是作者冰心( )

　　A．赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组散文。B. 赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组小说C. 归国后以通讯形式写的一组散文。

　　D. 归国后以通讯形式写的一组小说。

　　2．《寄小读者》所采用的文体形式是()

　　A．日记体B．游记体  C．寓言体D．书信体

　　3.《寄小读者》中，“我”乘船来到的“神户”是哪个国家的（）。

　　A. 日本 B. 意大利 C. 英国 D. 美国

　　4.《寄小读者》中，作者多次写到“沙穰”这个地名，“穰”的读音是：（）

　　A. rǎng B. ráng C. xiāng D. xiàng

　　5.《寄小读者》描写的是（）。

　　A．冰心早年离开家乡、远渡重洋，在异国他乡的生活。B.不同国家的地理、历史与人文的知识。C．在国内的见闻和感受.D．歌颂祖国、人民、新生活。

　　6. 冰心给儿童写通讯，是因为（）

　　A．她的通讯只有儿童要看。B．她爱小孩子。 C．她为了排解在异国他乡的寂寞。 D．她不会写别的体裁。

　　7.《寄小读者》中，作者第一次远渡重洋，乘（）到日本。

　　A．约克逊号邮船 B．海轮 C．飞机 D．火车

　　8.《寄小读者》中，作者多次写到“沙穰”这个地名，这个地方在()。

　　A．美国 B．日本  C．中国  D．英国

　　9.《寄小读者》中，冰心为了说明“世上一物有一物的长处，一人有一人的价     值”，她以（）为例子。

　　A．玫瑰  B．菊花 C．桂花D．蒲公英

　　10.在(通讯七)中，，“我”和海亲近在童年，和湖亲近是现在。这是为何（ ）

　　A．海好像我的母亲，湖是我的朋友。B．“我”童年住海边，现在住湖边。

　　C．海广阔无边，湖红叶绿枝。  D．随年纪兴趣喜好也就改变。

　　三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

　　1. 冰心有四个弟弟，最小的13岁。（）

　　2．《寄小读者》中，作者在“沙穰”疗养院时，当收到家里的来信时，病友爱尔兰女孩很羡慕，是因为她得不到父爱。（）

　　3. 冰季是冰心的弟弟。（）

　　4. 《寄小读者》中，“我”把自己在医院看到的很多同龄人的不幸写在通讯中，是因为“我”认为：自己太寂寞了。（）

　　5. 冰心的《寄小读者》(通讯七)选自其散文集《樱花赞》。（）

　　6. 《寄小读者》中，“我”每逢佳节，就到幽静的地方去。这是因为“我”素来不喜欢热闹 。（ ）

　　7. 作者在威尔斯利的圣卜生疗养院有一段时间“心酸肠断”，是因为她不适应那里的生活。（）

　　8.《寄小读者》中，“我”去江南旅行，特意自己定一间房子,为的要自由一些，安静一些，好写些通讯。（)

　　9. 《寄小读者》中，作者忆起左辅的《浪淘沙》词“乡梦不曾休，惹甚闲愁”，是因为她当时在慰冰湖畔，临水起了诗兴. ()

　　10．《寄小读者》中，作者在信中告诉弟弟，在国外想念家人的时候，感觉自己缺少一种生活，“就是我们每日一两小时傻顽痴笑的生活！”这句话的意思是：怀念和家人说笑、嬉戏的日子。（）

附：《寄小读者》阅读测试题参考答案

　　一、填空题。

　　1. 冰心 谢婉莹 2. 沙穰 3. 伟大的母爱 4. 母亲 5. 白岭和华京

　　6. 3 7. 冰季8. 圣诞9. 瓜果节10. 一只小鼠

　　二、选择题。

　　1. A2. D3. A4. B5. A6. B7 .A8. A9. D10. A

　　三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

　　×2. √3. √4. ×5. ×6. √7. ×8. √9. ×10. √

　　一月十九晨，是雪后浓阴的天。我早起游山，忽然在积雪中，看见了七八朵大开的蒲公英。我俯身摘下握在手里，--真不知这平凡的草卉，竟与梅菊一样的耐寒。我回到楼上，用条黄丝带将这几朵缀将起来，编成王冠的形式。人家问我做什么，我说："我要为我的女王加冕。"说着就随便的给一个女孩子戴上了。

　　大家欢笑声中，我只无言的卧在床上--我不是为女王加冕，竟是为蒲公英加冕了。蒲公英虽是我最熟识的一种草花，但从来是被人轻忽，从来是不上美人头的，今日因着情不可却，我竟让她在美人头上，照耀了几点钟。

　　蒲公英是黄色，叠瓣的花，很带着菊花的神意，但我也不曾偏爱她，我对于花卉是普遍的爱怜。虽有时不免喜欢玫瑰的浓郁，和桂花的清远，而在我忧来无方的时候，玫瑰和桂花也一样的成粪土。在我心情恰悦的一刹那顷，高贵清华的菊花，也不能和我手中的蒲公英来占夺位置。

　　世上的一切事物，只是百千万面大大小小的镜子，重重对照，反射又反射，于是世上有了这许多(璀璨)辉煌，虹影般的光彩。没有蒲公英，显不出维菊；没有平凡，显不出超绝。而且不能因为大家都爱(雏)菊，世上便消灭了蒲公英；不能因为大家都敬礼超人，世上便消灭了庸碌。即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭，只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候，菊花的价值，反不如蒲公英，超人的价值，反不及庸碌了。

　　所以世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。我不能偏爱，也不肯偏憎。悟到万物相衬托的理，我只愿我心如水，处处相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的富丽堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞涩，博爱的极端，翻成淡漠。但这种普遍淡漠的心，除了博爱的小朋友，有谁知道？

　　1.给下列加点字注音。

　　加(冕)_____ (璀)璨____ (雏)菊____ 羞(涩)____

　　2.在文中找出点明中心的两句话。

　　3.文中主要写了哪两种花？它们各有什么特点？

　　4."真不知这平凡的草卉，竟与梅菊一样的耐寒"和"今日因着情不可却，我竟让她在美人头上，照耀了几点钟"，这两句中的"竟"字含义和作用都相同吗？请分别加以说明。

　　5."我不能偏爱，也不肯偏僧"一句中的"不能"与"不肯"能互换吗？为什么

　　6.文章结尾处的"有谁知道？"是什么句式？把它变为陈述句后比较两句在语气上的差异。

　　《寄小读者》答案

　　1．miǎn Cuǐ chú sè

　　2．世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。我不能偏爱，也不肯偏增。

　　3．主要写了两种花。 ①蒲公英：黄色、叠瓣、耐寒，带有菊之神意，但局促羞涩，被人轻忽。 ②菊花：耐寒、高责清华、富丽堂皇。

　　4．基本义相同，两句的"竟"字都有出乎意料之外之意。但作用就不一样，前句写出我为蒲公英这一平凡草卉具有耐寒特性而钦佩的感情；后句写出了我要为"从来被人轻忽的"蒲公英加冕，要引起人们对蒲公英关注的心情。

　　5．不能互换。"不能"是指不能够，主客观都不允许。"不肯"只是主观上不乐意、不同意。"不能"比"不肯"语意重得多，用在"偏爱"上，更能突出作者的博爱之心。

　　6．是反问句。变为陈述句是：没有谁知道。反问句的语气比陈述句强。