《给美丽做道加法》阅读练习及答案

　　给美丽做道加法

　　就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。

　　靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。

　　这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外 (漏、挤、涌)进来， (流淌、洒满、普照)在摊开着的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回地踱步，看长长短短的七排秀发及秀下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，男老师感觉到自己好像一位农民在田间①小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。

　　一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。

　　教室里低低地有了议论：

　　臭美!扮啥②酷呀!

　　上课怎么能照镜子?

　　活该受批评了。

　　看老师怎么办?

　　老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来的`。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。

　　其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发夹舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。

　　他微笑着先开口问了一个物理问题。

　　请说说平面镜的作用。

　　有反射作用。这很简单，全班56个同学异口同声地回答。

　　是啊，老师说，同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成了57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵;但是，镜中的花是虚的 ，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们唯一的办法是从另一个方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指，我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的同围伸出自己的手而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。

　　再也没有任何声音，一池吹皱春水再度平静。

　　当天晚自习时，照镜的女孩在日记里写下了这么一句话----给美丽做道加法。

　　1、第三段中填上横线的最恰当的词语依次是 、 。(2)

　　2、文章注意照应，篇末再也没有任何声音，一池吹皱春水再度平静。与 一句照应。(2)

　　3、读第3自然段揣摸画线句子在文中的作用。(3+2)

　　(1)文中亮晶晶的112粒黑葡萄一句有何妙处?

　　(2)男老师感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声表现了老师怎样的心情?

　　4、整体感知文章，完成下面问题。(3+3)

　　(1)文中反射美丽和增加美丽中两个美丽的含义不完全相同，请简要分析。

　　(2)请简要分析男老师这个人物形象。

　　阅读答案

　　1、涌 流淌

　　2、描绘出老师辛勤耕耘的形象。2形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情。

　　3、后一个美丽既指容貌好看，又指内在的美(心灵的美，知识的渊博)

　　4、男老师是个讲究教育技巧、善于引导教育学生，能作学生良师益友的人。

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