活动目的

　　1、让学生积累一定数量的歇后语，感受中华民族丰富的语言文化。

　　2、增加学生有关歇后语的知识，激发他们收集歇后语的兴趣。

活动准备

　　1、学生课外收集歇后语，准备交流。

　　2、每人准备一本小册子，供编《歇后语集》用。

活动过程

一、了解歇后语

　　歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，象谜面，后半截是解释、说明，象谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。

　　最早出现“歇后”这一名称是在唐代。《旧唐书。郑綮列传》中就已提到过所谓“郑五歇后体”（一种“歇后”体诗）。但它作为一种语言形式和语言现象，却远在先秦时期就已经出现了。如《战国策。楚策四》：“亡羊补牢，未为迟也。”意思就是说，丢失了羊再去修补羊圈，还不算太晚。这就是我们今天所看到的歇后语。

　　歇后语具有鲜明的民族特色，浓郁的生活气息幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。古代的歇后语虽然很少见于文字记载，但在民间流传肯定是不少的。如钱大昕《恒言录》所载：“千里寄鹅毛，物轻人意重，复斋所载宋时谚也。”这类歇后语，直到今天还继续为人们所使用。

二、赏析歇后语

　　歇后语可分为两种，一是谐音的，一种是比喻的。

　　1、谐音的歇后语

　　⑴和尚打伞——无发（法）无天 和尚不留头发，雨伞又遮住了天，所以说无发（法）无天。指胡作非为，不受法纪的约束，多指肆无忌惮地做坏事。

　　⑵隔着窗户纸吹喇叭——鸣（名）声在外 “鸣”谐“名”。形容名气很大，广为外人所知。

　　2、比喻歇后语

　　⑴笼子里的鸟儿——有翅难逃 鸟儿关在笼子里，有翅膀也飞不出去，比喻有本领无法施展。

　　⑵看三国掉眼泪——替古人担忧 看三国演义时，掉下同情的眼泪，是替古人分忧。比喻多余的担忧。