小学数学教学工作计划范文

小学数学教学工作计划范文1

　　一、指导思想

　　新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为研究的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

　　二、主要工作

　　(一)常规工作“日常化”

　　1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”理论;根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。)

　　2.推行随堂听课制度 ，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

　　3.建立学习沙龙制度，认真读好“新基础教育”的三本书，定期举行读书沙龙活动，交流读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导教师逐步用“新基础教育”理论来指导实践;提供对话交流的平台，针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息交流，及时了解新基础教育的研究动态，确定数学专题研究的方向。积极组织教师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养。

　　4.加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。

　　5.改革考核评价制度，针对低年级学生的身心发展特点，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平时的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。

　　(二)研讨活动“专题化”

　　研究过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推进考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础教育”的理论为依据，以课堂教学“五还”为研究为抓手，以全体教师的积极主动参与为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。

　　(三)教师发展“自主化”

　　1.自主选择——小课题的研究

　　老师们可以选择自己教育教学实践中感兴趣地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学研究。 具体操作如下：个人自主申报，自由组合，认真作好过程记录，学期末进行课题展示与交流。各小课题的研究做到“四重”要求：重研究、重过程、重实效、重积累。

　　2.自主发展——业务素养的提升

　　(1)积极参加常州市组织的青年教师素质比赛活动

　　(2)在反思中成长

　　30周岁以下的教师每周有一篇至少有质量的教学反思;35周岁以下的教师每月至少有一篇有质量的教学反思;40岁以下的教师每学期至少有一篇有质量的教学反思。

　　(3)及时总结，撰写论文

　　在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。

　　(4)同伴互动，取长补短

　　各备课组成员互相听课，每人每学期至少听课20节。每人每学期至少上研究课1节(包括备课组内研究课)。

小学数学教学工作计划范文2

　　一、备课。

　　数学学科是一门科学性很强的学科，它所讲述的内容和人们的生活息息相关。我们所使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书。所讲的内容主要有“大数的认识”、“角的度量”、“三位数乘两位数”、“平等四边形和梯形”、“除数是两位数的除法”、“统计”等。

　　在期初我要对全册教材进行全面系统的了解和掌握，了解教学内容、课时情况以及教学目标等。对整个学期的教学过程和步骤做到心中有数，也有利于全学期的课时的科学分配。每单元要找同组教师进行单元备课，互相交换意见和建议，以及每个知识点教学方法的商讨，并对整个单元进行单元分析，对于前后知识点的衔接做到统一贯通。

　　在每节课前，熟读教材和教参，写好教案。对每课的教学内容与知识技术目标、过程与方法目标、情感目标进行周密的安排，想好本节课知识的重难点以及解决方法，特别是过程与方法的设计，要从学生实际出发，紧密联系学生生活，注重学生学习兴趣和和知识的培养。做好教学准备，包括课件的制作、习题的配置等等。

　　二、讲课

　　由于本地少数民族的学生较多，而汉族学生又说的又是四川话，方言较重，在教学和沟通上存在一定障碍，为了达到好的教学效果，使学生能清楚的听懂我所讲的知识，在课下注意沟通，互相了解，互相适应。在课堂上，我尽可量的减慢语速，字斟句酌。说清每一个字、每一句话。

　　在教学时，要将多媒体技术应用于教学之中，在能使用课件的课上，使用多媒体课件，将学生的学习兴趣充分的调动起来，让他们在感性的形象的生动的多媒体环境中将知识学会。这样的课堂教学效果一定会是很好的。

　　在课堂中我还要注意学生的多层次教学，让各层次的学生都学到相应的知识，得到相应的锻炼，特别是要注重后进生的教育。

　　三、批改与反思

　　教学质量与教学效果的好与坏直接体现在学生的作业和测试上，通过这些可以看出学生对知识的掌握程度。在了解学生存在的问题后，我将会及时的调整教学方法、做好反思，对有问题的学生采取相应的措施，使知识得以全面的掌握。

　　四、学习

　　学习是人一生都必须要做的事情，学习可使人进步，才能不被时代所淘汰，才能保持先进的思想与技能。这也是我们教师所必备的能力。在工作中，我会主动与同事们进行相互交流，学习他们好的教学方法和工作经验，虚心请教、发现优点，提高自己。

　　以上是我本学期的教学工作计划，我一定会按照此计划进行教学工作，努力争取最好的成绩。