《奇怪的大石头》是鲁教版小学语文三年级上册第二单元的第七课，课文讲的是李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。体现出了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执着求索的可贵品质。

　　这篇课文主要通过对话来展示人物内心的活动。选编的意图一是让学生懂得遇事要勤于思考、善于动脑，只有执着的追求才会取得成功的道理。二是体会作者是通过哪些具体事例把这种品质写具体的。

　　结合本课内容，根据“知、过、情”三个维度，我将本课第一课时的教学目标设计如下：

　　知识与能力目标：

　　1、会认8个字，会写2个字，能正确读写“奇怪、著名”等词语。

　　2、读懂课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、提高学生的理解能力和收集信息的能力。

　　过程与方法目标： 在自读自悟、小组合作、教师指导下读懂课文。

　　情感态度价值观：感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。

　　其中，读懂课文，感受李四光勤于动脑，执著求索的品质是本课时的教学重点，领会李四光如何思考问题、提出问题，体会作者是怎样把内容写具体是文章的教学难点。此外，虽然三年级的学生有了一定的识字、写字能力，但在识字写字方面还不能完全放手。

　　为了更好的体现新课标精神，高效的落实本课时的教学目标，我打算采取以下的教学策略。新课标注重课程的开放和生成。因此，我打算让学生自己质疑解疑，以读代教，在解疑过程中，引导他们回归课本，仔细阅读课文，在读中发现，在读中品味，在读中感悟，在读中升华。重点指导学生读好人物的对话来感受李四光的品质。引导学生以小组为单位，进行自主、合作、探究学习。