一、 说教材

　　动点问题在初中数学中虽然没有编入课本，但却是习题中的常见形式。也是初中学生学习数学中的一大难点。涉及到的题目类型也很多，而与圆有关的动点问题是仅次于二次函数动点问题的一部分，因此，解决这类动点问题，找出合理的方法和规律，就显得特别重要了。

　　二、说教学目标

　　知识与技能：1、掌握解动点问题的方法

　　2、熟练运用线圆相切、圆圆相切的判定条件来判断它们的位置关系。

　　过程与方法：1、利用运动的特征帮助探索圆的移动距离

　　2、数形结合、方程思想的运用

　　情感态度价值观：通过动手操作、合作交流，探索证明等活动，培养学生的团队合作精神，激发学生学习数学的兴趣。

　　三、 说教学重难点：

　　教学重点：根据动点中的移动距离，找出等量列方程。

　　教学难点：1、两物同时运动时的距离变化

　　2、移动题型中的分类讨论

　　四、说教学方法：

　　为了让学生能够更加直观形象的理解动点问题，本课准备采取

　　动手操作加学生讨论交流的方法进行，并辅助以多媒体课件教学，准备教具如下：

　　1、硬币一枚，三角形、正方形纸板各一个

　　2、多媒体课件

　　五、说教学过程：

　　一、 课前放松

　　二、 让学生在课前有一个好心情

　　1、 音乐欣赏：《菁菁校园》

　　2、 幻灯展示

　　放下包袱，轻松学习

　　有效四十五，胜练十天苦

　　三、 小检测

　　1、 半径为1的圆P从原点开始在数轴上向右滚动一周,则点P经过的距离是多少?

　　2、如图所示，一宽为1cm的刻度尺在圆上移动，当一边与圆相切时，另一边与圆的两个交点的读数正好为2和8，求该圆的半径 。

　　3、观察下列题目，看它们有什么共同点?

　　《自主学 创新练》

　　P74 15 P76 9

　　P79 18 、 19

　　P88 13 P108 21

　　四、 新课引入

　　以上这些题目都涉及了动点问题，本课专门研究与圆有关的动点问题。

　　五、 知识回顾

　　1、 哪些因素决定物体运动的情况?

　　2、 运动的路程、速度、时间之间有哪些关系?

　　3、 两圆外切、内切的条件是什么?