一、说教材

　　1、教学内容

　　本次口语交际花的基本内容包括以下三个方面：一是“说名称”，即说出自己知道的小动物园的名称，说得越多越好；二是“讲道理”，说明所列举的小动物怎么有益；三是“想办法”，即设想出如何保护有益小动物的具体办法。可能有的同学的办法很天真，教师不必苛求其可行性，重要的是增强学生保护有益小动物的意识。

　　2、教学目标

　　根据新课程标准以及学生的实际，教师制定如下教学目标：

　　（1）了解有益的动物，懂得要保护有益的动物。保护有益的动物就是保护人类生存的环境。

　　（2）说出自己人在生活中和课外阅读中了解到关于保护有益动物的知识。

　　（3）积极参加讨论，发表自己对“怎样保护有益的小动物”的意见，提高口语交际效果。

　　3、教学重、难点

　　教学重点：说说哪些动物对人类有益，怎么有益，培养学生说话的条理性。

　　教学难点：激发学生说话的兴趣，培养学生的口头表达能力。

　　4、教学具准备

　　（1）课前指导学生搜集“有益的小动物”的图文资料；活动方式包括询问、阅读、收看影视或网上查询等；然后以记忆、剪贴、绘画、抄写等形式，将搜集到的资料整理好，准备在班上交流。

　　（2）网络多媒体课件。

二、说教法和学法

　　二年级学生虽说经过一年的学习，已经具备一些说话的经验，可要让全心全意在短短的时间内就组织好有序的语言，并规范地表达出来，有一定的难度，因此在教学过程中，教师由浅到深分阶段设计口语训练层次，教给学生合适的表达方法和说话技巧。

三、说教学过程