一、文章总体说明(确立目标的原则)

　　本单元主要选取反映当代社会的文章，折射时代的风貌。通过体味他人对人生的体验和思考，进而丰富自已的社会知识，加深自已的情感体验。

　　这是一篇借物抒情，寓理于物的写景散文，通过写十多年前后的花开的不同景象，赞美生命的顽强和美好，表达了生命的长河是无止境的，人应当积极向前的决心。

　　单元教学目标：整体感悟课文，理清脉络提炼主旨，学习比较阅读。

　　《大纲》中关于阅读文学作品的要求是：初步欣赏作品的形象和描写，整体感知课文的大概内容，感受课文的语言所表达的思想感情，从课文内容中体会作者的态度和观点，体会课文中的一些句子的深层含义。

二、本课的教学目标

　　1、知识教学目标：

　　⑴ 借物抒情，托物寓理的方法。(难点)

　　⑵ 扣住物的特征，以优美的语句来写景物的方法。(重点)

　　2、能力训练目标：

　　⑴ 遣语造句。

　　⑵ 对事物的观察能力。

　　3、德育训练目标：

　　感悟生命的美好，顽强，永恒，热爱生命，珍惜时光，努力学习。

三、媒体设计

　　1、配乐朗读带：情感的陶冶，体现美育。

　　2、图片投影或实物展示：以视觉的形象性和直观性来再现课文，易使学习者获取丰富的视觉表象，有利于对信息的识记。

　　(说明：因为许多学生不了解紫藤萝为何种植物，在教习如何状物时也最好有图片或实物的展示。)

　　3、迁移阅读或词句揣摩练习：加深对主旨的理解，品味优美的语言。

四、难点突破

　　1、通过了解背景，整体感悟课文，揣摩作者的思想感情。