教学重点：复习本单元知识，做听力练习; 歌谣-有节奏、有韵律的歌谣.

教学难点：听力练习, 歌谣学习。

教具准备：

　　1．教师准备本单元所学动物的动物玩具（玩具也可以从学生处借用）。

　　2．本单元所学词汇的图卡和词卡。

　　3．Let’s check部分的听力磁带和Let’s chant部分的歌谣录音带。

　　教学过程：

l．热身／复习（Warm-up／Revision）

　　（1）日常口语会话活动。

　　（2）通过词卡和图卡以及看本单元的课件复习所学的动物词汇。

　　（3）游戏：速认速记。教师每次从词卡中挑出3张，让学生快速认记。

　　教师说：one，two，three！便拿掉卡片，让学生说出是哪几个单词。最快举手说对这3个词的同学可以为本组加一分。（教师在说One，two，three！时要快慢适度，给学生记忆时间；也不要过慢，要让学生有一定的紧迫感，训练瞬时记忆。）

　　（4）游戏：把手放在你的背后。

　　教师拿出准备好的玩具放在讲台上，请一个学生站到前面，面对全班同学并把双手放在背后。教师将一个小动物玩具放在他的手里。教师问他：What’s in your hand？这个学生用手摸完，用It’s a….回答。如果他答对了，就拿出来给全班同学看，并可以为本组加分。如果给三次机会，学生都答错了，就要换其他同学来继续这个游戏。

　　（5）游戏：找卡片

　　教师将同样数量的A, B两组卡片正面朝下贴在黑板上，学生一从A组中翻一张卡片并读出单词，再从B组中翻看一张卡片，如果两张卡片相同则给该学生以奖励。若不同则将卡片放回原处，换另外一名学生作此练习。

2．趣味操练（Practice）