一、教材分析：

　　新教材的《窦娥冤》内容由旧教材只选取第三折，扩大到现在的三折， 众所周知第三折是全剧的高潮部分，不仅最集中的表现了窦娥的反抗精神，还深刻地揭露了元朝社会的黑暗，我今天以第三折带全剧，说这一课。

　　本课位于新教材必修四第一单元第一课。是元杂剧的代表作，也是中国古典悲剧代表作。在中国文学史上有举足轻重的地位。通过本文的学习力求对本单元的学习产生良好的导向作用。践行新课标的要求：通过对学生鉴赏能力和审美情趣的培养，提高学生语文素养。

根据新课标的教学要求，结合学生实际，我把本课的教学目标定为：

　　1. 初步了解元杂剧的特点。

　　2. 鉴赏性格化的人物语言，体味本色语言的特色风格。

　　3. 理解窦娥的反抗性格及其在高潮部分的充分表现，体会浪漫主义手法在本剧中的运用。

教学重点：

　　１．通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。

　　２．认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。

　　３．鉴赏性格化的人物语言，体味本色语言的特色风格。

教学难点：

　　１．戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。

　　２．对[端正好][滚绣球]等曲子的理解，以及对全剧情节高潮的认识。

教法：

　　1、利用多媒体设备，直观欣赏戏曲片段，提高鉴赏能力。

　　2、组织形式多样的朗读，直接体验，加深理解。重视语言运用能力和语感的培养。

　　3、讨论分析法。通过设计问题，启发引导的方式，让学生开展积极的讨论，分析、感悟具体情境，最后教师补充点拨归纳。增加学生对文学作品的感悟能力。

　　学法：主张“指导、合作、交流、探究”的学习方法，具体的学法有：讨论法，朗读法，研究性阅读法。