一、 教材分析

　　《长城谣》是语文版八年级下第二单元第六课《现代诗两首》中的第一首诗。这是一首咏物抒怀，反观历史的抒情诗。诗歌通过对长城这个抒情意象的讴歌和赞美，表达了对故乡对祖国的思念和赞美之情。

二、学情分析

　　对于八年级学生来说，表达思乡之情的现代诗歌并不陌生，在七年级下册我们已经学过余光中的《乡愁》，对于台湾人民对祖国的思念之情不难理解，所以我更侧重培养学生的诗歌诵读能力，提高他们的鉴赏水平。

三、教学目标

　　依据单元提示、诗歌特点和对课文的分析，我将本课的教学目标定为：

　　1.学习重音、停顿等诵读技巧。

　　2.在诵读过程中培养对诗歌的阅读兴趣，提高鉴赏能力。

　　3.体会诗人对故国家园的思念与热爱，激发爱国、爱乡情感。并依据学生学习情况把目标1和3确定为教学重点，把目标2定为教学难点。

四、教法、学法

　　教学中我采用小组讨论、合作探究、诵读品析等方法，使学生在已有知识基础上自主学习，在学习中体味探索的乐趣。

五、教学内容和过程

　　（一）激情引趣，导入新课。

　　1、大屏幕出示余光中的图片，提问人物，然后齐背《乡愁》并回顾这首诗表达了作者什么情感？并由思乡之情导出课文。

　　2、了解作者及写作背景，使学生在识记文学常识的同时充分理解并体会作者的情感。

　　（二）诵读课文，整体感知。

　　1、初读感知：播放课件，范读课文并指导朗读。

　　2、分组朗读：小组内自由朗读并互相赏析，每小组选出一名代表准备即兴表演。