《感觉色彩》说课稿

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编精心整理的《感觉色彩》说课稿，欢迎大家分享。

　　一、说教材

　　本课是艺术八年级上册第六单元的内容，是以美术分科切入的综合性艺术课中的`一节课。主要是为了培养学生的艺术通感。

　　教学内容力求适合学生的能力，使学生的主体作用能够得到充分的发挥，在尊重学生的个性的同时培养学生的主动学习的习惯以及举一反三的能力及习惯。

　　重点：对色彩的感受

　　难点：感受色彩，并进行联想

　　二、说目标

　　通过识别、感受不同的色彩，获得对色彩的不同感受，如冷暖、味觉、联想等，并积极而主动地感受色彩，调动学生的情感。

　　三、说教法

　　本课以计算机为辅助，利用专题性站引导学生主动去发现与归纳色彩的情感与心理效应，学习简单的运用，以形成艺术通感。教学方法：发现式

　　四、说教学设计

　　设置情境——提供资料——学生探究——总结结论

　　1.设置情境：听音效，谈感受——冷暖，引出“感受”

　　2.提供资料

　　（一）学生探究：冷暖（速度较快的同学自行理解色彩带来的轻重、涨与缩、华丽与朴素等感受）

　　（二）互动探究：味觉、软硬

　　（三）色彩的联想：具象联想与抽象联想

　　3.知识巩固与评价（计算机操作）

　　4.拓展与留言

　　五、说学法

　　学生的自学能力比较差，因此给他们一个网站让他们自学是不现实的，所以给学生一些半成品，在此基础上学习可能效果好一点，也是比较适合学生实际的。对与知识积累较丰富，学习能力又比较强同学，交互式站又为他们提供了广阔的空间。

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