尊敬的各位评委专家，你们好!

　　今天我说课的题目是《孔乙己》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：

一、说教材

第一点、教材地位及作用

　　本课是苏教版八年级语文下册第4单元小说之林主题中的第一篇课文。在众多的作品中，鲁迅坦言他最喜欢自己的小说就是《孔乙己》，由此可见这篇小说的文学性和思想性及具有的重要的语文教学价值。难怪，时间上，从过去到现在，无论教材如何变幻：空间上，在语文课程标准统领下的众多版本的语文教材，都将《孔乙己》这篇小说收入其中，并且位于第四单元小说之林中的第一篇。有人说教材无非是个例子，而孔乙己不仅是例子，更应是例子中的典范，即使吴敬梓的名篇《范进中举》在编排的时候已无法与之媲美。

第二点、说教学目标及重难点的设计

教学目标4个：

　　1、积累重点字词；

　　2、学习通过外貌、语言、动作等描写方法来刻画人物的写法，把握人物性格特征，体会人物形象的深刻内涵。

　　3、认识封建科举制度的罪恶及当时世态的炎凉。

　　4、引导学生深入解读人物的生命状态，倾听作者对生命的呐喊，联系现实，关照自己以期提升学生的生命品质。

　　根据教学目标结合本单元的要求，以及本文的特点，确定这一堂课的教学重点是认识封建科举制度的罪恶及当时世态的炎凉。难点是引导学生深入解读人物的生命状态，倾听作者对生命的呐喊，联系现实，关照自己以期提升学生的生命品质

二、学情分析

　　①我班学生的语文基础较差②学习语文的观念、方式、方法较落后③学习语文的能力较弱，语文的素养较低