一、说教材

　　我说课的内容是PEP小学英语五年级上学期Unit 5  Part B的第一课时，包括Let’s learn和Let’s find out两局部。

　　1．教学内容

　　第五单元的教学内容都是围绕“房间”这个主题展开的。本节课为新授课，它是第五单元Part B的第一课时。在二年级时，我们已学习了on, in ,under,且经过两年的学习，同学对这三个单词掌握很好，但是其余的方位词较少接触，且容易混淆，所以应占有较重的比例。针对这些方位词，对房间等其他地方进行描述，且能使用句型“ Where is …?” “ It’s….”,在真实的情境中熟练问答。

　　2．教学目标

　　英语课程规范指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养同学的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以同学语言技能、语言知识、情感态度、学习战略和文化意识五个方面的综合素养为基础。基于以上认识，对教学内容的分析以和本教材的特点，我将教学目标确定为：

　　（1）知识目标：

　　能听、说、读、写单词：in, on, under, behind, near。

　　(2) 能力目标：

　　能够听说认读单词：over, in front of和句子“Where is …? It’s ….”，并能在一定情景中正确运用。

　　（3） 情感目标：

　　培养同学的创新精神和实践能力，提高同学的口语表达能力和交际能力。

　　培养同学热爱劳动，勤做家务的良好习惯

　　3.教学重、难点：

　　依据以上对教学内容和教学目标的分析以和小同学的认识规律和英汉语言差别，我认为本课时的教学重点就是有关方位的五个单词的认读，并能熟练运用句型Where is… It’s…难点是熟练掌握七个方位介词的用法，特别是“in front of”。

　　二．说教学方法：