教学目标 ：

　　1、 认识邓、植等13个生字。

　　2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、 在读文感悟中，初步了解爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。

教学准备：课前收集爷爷的资料及树木知识

　教学时间：两课时

教学过程 ：

　　第一课时

　　一、 导入 。

　　播放歌曲《春天的故事》。

　　师：歌曲中所唱的人，你知道是谁吗？你对爷爷有多少了解？（出示课件、图片资料，师生共同介绍交流）

　　今天，我们一起来学习的故事。板书课题，学生齐读。

　　师：看到这个课题以后，你们想到了什么？（培养学生质疑、设疑的能力）

　　二、 初读课文，认识汉字。

　　1、 学生借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。圈出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。

　　2、 字词教学。

　　（1）、小老师带读（有注音的词），想带读哪个就读哪个。

　　（2）、开火车读。（有注音）

　　（3）、集体读。（无注音）

　　（4）、小组合作学习，互相交流识记汉字的好方法，最后小组长检测。

　　（5）、教师检测，生齐读识字卡片。

　　3、 学生再读课文，给自然段标上序号，并选择自己喜欢的自然段读给大家听。

　　三、 读懂课文。

　　1、 学习最后一段。

　　出示课件（图片）：一棵苍翠茁壮的柏树。

　　师：同学们，这是一棵怎样的柏树？（进行语言文字训练）它还有一个名字，叫小平树，你知道为什么吗？

　　指名读最后一段。

　　理解亲手，用亲手说一句话。