【学习目标】

　　1、认识忘、挖等12个生字，会写井、乡等6个字。

　　2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

　　3、初步懂得饮水思源的道理。

　　4、初步培养学生自主、合作、探究的意识。

　　【学习重、难点】

　　认识生字、有感情地朗读课文。

　　【学习时数】

　　二课时

　　【学习准备】

　　生字卡片、歌碟《太阳最红，毛主席最亲》、课文插图。

　　【学习过程】

　　第一课时

　　一、导入：

　　1、同学们，你们喜欢听歌吗?下面我们就一起来听一首歌吧。

　　(播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》)。

　　2、说说你听到了什么?你知道毛主席是什么人吗?

　　(教师简介毛主席生平与主要贡献)

　　今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。

　　(揭题，板书课题)

　　3、你会读吗?有哪些字不认识，想用什么方法解决?

　　集体认读：忘、挖、井

　　二、识字：

　　1、借助拼音读通全文。

　　2、边读边用自己喜欢的方式标出自然段。

　　3、出示生字卡片，让学生主动交流识记的方法。

　　4、小老师领读正字，并说说读、记这些字需注意些什么?

　　5、开火车认读生字。

　　三、朗读：

　　1、调皮的生字宝宝跑到课文中去了，你们还认识它们吗?那就用你喜欢的方式读读吧!

　　2、分自然段朗读(男生读、女生读，小组读)

　　3、自由朗读课文，注意读准字音。

　　第二课时

　　一、复现生字，加强巩固：

　　上节课我们认识的生字宝宝要和大家照照镜子，比比谁照镜子的速度最快。(师出示生字卡片，学生认读)

　　二、精读课文：

　　1、开火车读句子(一人读一句，依次读下去)

　　问：这口井与其它的井有什么不同?

　　( 出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。)

　　2、相机解决;毛主席为什么要给乡亲们挖井?

　　(出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。)引导学生感悟毛主席的好品质)

　　3、在你平时的学习生活中，有谁关心帮助过你吗?你有哪些想法?

　　4、指导学生读好碑文上的话。

　　(出示句子：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。)

　　5、自由地有感情朗读全文。

　　三、 指导书写

　　1、 观察字宝宝在田字格中的位置。

　　2、 范写忘、想、念三个心字底的字，讲解要领

　　3、 学生尝试写，师巡回指导。

　　四、 巩固字词：

　　1、 出示词语，开火车读，理解意思。

　　2、 出示卡片，开火车读。

　　3、 有感情地朗读课文。

　　五、 延伸：

　　1、 收集更多的关于毛主席的故事。

　　2、开展讲故事比赛。