【教学目标】

　　1、能力目标：

　　能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。感知课文的语言风格，并能体会朴素、真挚的语言之美。

　　2、情感目标：

　　体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。

【教学重点】

　　品味语言,体验父爱，感悟成长。

【教学方法】

　　朗读、谈话法。

【教具准备】

　　多媒体、录象。

【课前准备】

　　学生：1、预习课文，借助工具书解决生字词。

　　2、有感情的朗读课文。

【教学过程】

　　一、导入

　　诗人汪静之有一首诗写得很美，我想和同学们一起分享其中的几句：

　　生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。诗人关于生命的比喻，真的很美妙，生命如花，多么绚丽与多情啊!可是在作家林海音的儿时的记忆里，父亲的花儿却落了 。

　　(板书课题)

　　二、检查预习情况

　　1、学生结合注解了解作者，老师简介《城南旧事》。

　　2、清除字障、词障，扫清阅读障碍。(投影出示字词)

　　(方式：指名注音，指名听写，正音正形后齐读。)

　　注音：衣襟 鸡毛掸子 玉簪花 骊歌 花圃

　　抽屉 雇车 咻咻 哭号

　　听写：肿胀 狼狈 栅栏 包袱 廊檐 徘徊

　　三、学生跳跃速读全文，整体感知课文

　　1、请用自己的语言概括全文内容。(指名回答)

　　2、你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗?请谈谈自己的看法。

　　⑴ 花。

　　(结合学生的发言可让学生勾画提到花的语段，感知其线索作用。)