一、复习检查

　　1、上一节课我们学习了课文的生字。下面老师来检查一下，看看小朋友学得怎么样?开火车读。

　　葡萄 新疆 茂盛 维吾尔族 吐鲁番 吃个够

　　2、上一节课我们还学习了课文第一自然段，知道了葡萄沟盛产水果。特别是葡萄，非常有名。今天老师就和小朋友们一起去葡萄沟看一看葡萄是怎么样子的。

　　二、学习新课

　　(一)看录像，自学第2自然段。

　　1、看录像

　　2、自学第2小节，出示要求：(每人发一张) 自学要求：

　　(1)先读第2段，数数这段共几句话。

　　(2)说一说从第2句到第4句，是按什么顺序写的?从哪些词可以看出来?请你用划出来。

　　3、检查自学

　　(1)数好了吗?第2自然段共有几句话啊?

　　(2)请你读一读第一句，告诉大家你知道了什么?想看看梯田到底什么样吗?图片出示，这就是梯田。

　　(3)课文是按什么顺序写的?从哪些词可以看出来?这里和我们第一段是一样的，也是按时间的顺序写的。

　　请再读一读第2段，然后同桌讨论一下怎样填写下面这张表格：

　　什么季节 什么怎么样

　　(4)出示表格。说说你是怎么填的。

　　什么季节 什么怎么样

　　夏季 茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

　　秋季 葡萄一大串一大串挂在绿叶低下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

　　(5)、2个季节中，你比较喜欢哪个季节啊?自己读读看。

　　A、夏季，茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

　　指名读，问：说说你为什么喜欢?再读读看。(茂密的枝叶很多，很美。)看图。

　　还有愿意来读的?为什么把绿色的凉棚读得特别重?

　　他读得好吗?读得好的，我们大家就要向他(学习)。学着着他的样子，来读一读，好吗?

　　B 引：那有谁喜欢秋季的葡萄沟的?

　　先自己来读一读。谁喜欢?指名读。

　　到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

　　a 自由读。

　　我们来体会一下：(师范读)葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了

　　b 小朋友，你感受到了什么?学生谈感受。

　　(葡萄很多。)哪个词语看出来?那你能把这句话读好吗?

　　还感受到了什么?(我觉得葡萄沟很美)哪个词语看出来?(五光十色)

　　什么是五光十色?我们查过字典的。谁来告诉大家?

　　c 都有哪些颜色啊?请你用~~~~标出写颜色的词语。把你划的读给大家听听，好吗?指名读。

　　我们大家一起来数一数都有哪写颜色。

　　d 我们来给五光十色换个词，到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。看一看行不行?(行)为什么课文不用五颜六色，而用五光十色呢?读一读看。

　　e 为什么?他说得对不对呢?老师再带小朋友去葡萄沟看一看。出示各种图片，感受五光十色的美。师范读后，说：瞧，一个个水灵灵的葡萄，在阳光的照耀下，闪闪发光呢!

　　(行)小朋友，现在你再来读一读这句话，想一想，到底用哪个词好。

　　(不行)小朋友，你喜欢五光十色的葡萄吗?

　　f、能读给大家听听吗?让大家感觉到，你是真的很喜欢这里的葡萄的。指名读。评议，你觉得喜欢这里的葡萄吗?还有谁喜欢的?男女生比赛读。读得真好啊，我们大家一起美美地读一读，好吗?小朋友把这句话读得真美，那你想不想把它背下来，回家的时候也让爸爸妈妈也感受一下葡萄的美呢?真孝顺啊，先自己试着背背看吧!

　　指名背。

　　4、引：葡萄真吸引人啊。要是这时候，你到葡萄沟去出示(热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。)

　　谁来读一读这句话?

　　(1)你感受到了什么?(很热情)哪里看出来?(准、吃个够)你来读读看。

　　你还想到了什么?(真想去吃葡萄)下面老师就请4大组自己准备一下，比一比，哪一大组能够让在坐的每一位老师都听得很想去吃葡萄的。

　　(2)老乡真热情啊，葡萄沟里的葡萄又这么美，李老师也真想去看一看呢。哪一位老乡愿意为李老师介绍一下你们葡萄沟的葡萄呢?请小朋友先自己准备下，把第2段连起来读一读。看谁把葡萄沟读得最美。

　　自由读，指名读、评读、齐读。

　　(3)读得真好，这么美的景色、这么美的语言，如果能背过来那就更好了，看谁最能干，先自己准备一下。指名背。

　　真棒啊。下面老师给你们配上音乐，大家尽情美美得背一次吧!

　　齐背。

　　过渡：小朋友，你们吃过新疆吐鲁番的葡萄吗?好吃吗?

　　老师知道啊。葡萄沟不但葡萄好吃，而且还有很多被制成美味葡萄干呢。

　　(二)学习第3段。

　　1、请小朋友默读一下课文的第3段，告诉大家你读懂了什么?

　　2、上节课，老师请小朋友品尝了一下葡萄干，好吃吗?(好吃)

　　那你知道，这么好吃的葡萄干是怎么制成的?老师带小朋友去看一看。请你仔细观察，荫房是和我们普通的房间有什么不一样的地方?葡萄干又是怎么做成的?

　　看录像。

　　葡萄干是怎么制成的?荫房是怎么样子的?

　　所以只有在葡萄沟这样的房间里才能制出美味可口的葡萄干。小朋友想不想再去看一看这么好吃的葡萄干呢?请小朋友一起把第3段来读一读。

　　3、老师听说，以前有一些外国人来葡萄沟考察，对这种天然晾制葡萄干的办法大为惊奇，于是就到处拜师求教，回去后也学着用这种方法晾制葡萄干，结果都失败了，因为他们那里没有吐鲁番干热多风的独特的自然条件。只有我们中国吐鲁番的葡萄沟才能制作出这么好吃的葡萄干。

　　4、听到这个消息后，你有什么想法吗?(葡萄沟很好。)

　　问：好在哪里?(盛产水果、风景美丽、老乡热情)

　　5、是啊。(指板书)葡萄沟不但盛产很多水果，特别是葡萄在外国也很有名，而且人也很好。这里出产的连葡萄干也很有名，我们说，葡萄沟真是个好地方!你喜欢葡萄沟吗?让我们来一起夸一夸葡萄沟吧!齐读第4段。

　　过渡语：这节课小朋友学得很认真，读地很好，体会地很好。特别是好多平时胆小的小朋友今天也能积极发言了，老师真高兴。

　　下面我们来做个练习，看谁发言最积极，讲地最好。

　　三、巩固练习

　　读句子，学习按时间顺序说一句话。

　　葡萄沟五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。

　　(时间还有多的就写课堂作业 )

　　四、总结

　　像这样的用时间顺序写的文章还有很多，我们平时可以在读书是多留意一下这样的文章，都搜集过来，下节课大家一起交流一下，好吗?

　　板书：

　　( 盛产水果

　　葡萄沟 ( 景色美丽 夏季 枝叶茂密 好

　　秋季 五光十色 地 方

　　( 葡萄干有名