教学目标：

　　1、让学生在具体活动中，感受“倍”的含义，使学生逐步体会倍与等分之间的联系。

　　2、在理解“倍”含义的基础上，会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。

　　3、培养学生初步的观察、分析能力。

教学重点：

　　知道“求一个数是另一个数的几倍用除法计算。”

教学重难点：

　　体会倍与等分之间的联系。

教学手段：

　　多媒体课件。

教学过程：

　　一、故事引入，创设情境：

　　1、春天，气候温暖，动物王国欢聚！森林中的许多小动物都来到河边玩耍！它们是谁呢？我们一起去看看吧！展示挂图。

　　2、谁来介绍一下？在什么地方？都有谁？它们有多少只各在做什么事情？（能说完整话吗？）

　　3、你回答得棒极了！我们现在来填填已知条件的数量是多少！谁来试一试！

　　4、指导学生把每种动物的只数填在方格里。

　　二、探究性学习

　　１、体会除法与等分活动的联系

　　（1）玩耍既轻松又愉快，现在我们边看他们玩耍边学习数学好吗？你能用学过的知识来提数学问题吗？

　　（2）现在我们来学习新的知识---用除法解决的问题！请同学们分别用圆片代表猴子、小鸭，摆出它们的数量。

　　猴子：○○○

　　小鸭：○○○○○○

　　（3）现在我们按３只一组，在小鸭右边的圆片图上圈一圈。

　　６只小鸭里面有（多少）份3只小猴那么多。

　　（4）请你好好想想！想一想上面分的过程和结果用算式怎么表示，谁来说一说。

　　猴子有３只，小鸭有６只，按每３只为一组，通过在小鸭的数量上圈一圈，我们发现６只小鸭里面有(2)份3只小猴那么多。因此，我们可以说小鸭的只数是小猴只数的２倍，用算式表示就是６÷３＝２。