一、教材简析：

　　《再见了，亲人》一课描述了1958年最后一批志愿军离开朝鲜回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。课文以志愿军对送别的朝鲜人民谈话的口气写的。志愿军满怀深情地追忆了许多难以忘怀的往事，赞扬了朝鲜人民对志愿军比山还高比海还深的情谊。

二、学习目标：

　　1、通过对课文内容的理解，体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。

　　2、学会本课生字新词，理解“乘机、曾经、雪中送炭、深情厚意”等词语。

　　3、指导学生有感情地朗读课文。

　　4、学习从内容中体会思想感情的方法。

三、教学重点、难点：

　　1、在理解课文内容的基础上体会中朝两国人民的深厚情谊。

　　2、引导学生体会为什么要称朝鲜人民为“亲人”。

四、教学过程设计：

　　（一）导入新课，感知亲人。

　　师：今天这节课我们大家来学习《再见了，亲人》这一课，（板书课题，指出“亲人”的“亲”字下面一横比上面一横短。）齐读课题。

　　生：齐读课题。

　　师：我们通常把什么样的人称为亲人呢？

　　生1：感情深厚的。

　　生2：关系密切的。

　　生3：有血缘关系的。

　　设计意图：让学生联系生活实际，结合自身体会亲人的含义。

　　（二）学习全文，感受亲情。

　　师：请大家快速阅读全文，想想课文中谁把谁称做亲人？

　　生：（快速阅读全文，然后回答。）（志愿军把大娘、小金华、大嫂称为亲人。）

　　设计意图：让学生整体感知课文内容，初步感受到朝鲜人民与志愿军战士情谊深厚。